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1、一年级小黄莺唱歌教学教案撰写教学案例，撰写教学论文，撰写课题研究材料，是教师进行教学研究的三个方面，密不可分。今天，小编为您介绍的是一年级小黄莺唱歌教学教案，感谢您的阅读!教学目标：1、认知目标：正确认读十二个生字。会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确。2、技能目标：借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。3、情感目标：教育学生树立自信心，不自卑，不怯懦。重点难点：正确认读十二个生字。借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。学会树立自信心，不自卑，不怯懦。教学准备：多媒体课件及相关资料。教学过程：第一课时一、_引趣，直接导入询问孩子们喜欢哪些小动物?知道它们有什么本领吗?他们是怎样练就的?小黄莺是怎样练唱歌的
2、?出示课题“小黄莺唱歌”。二、启发质疑小黄莺第一次是怎么唱歌的?从此它是怎么努力的?后来唱的怎样?三、配乐听读感知，自读课文，学习生字1、教师在一段轻松活泼的音乐中进行范读。2、学生自己读课文，勾出不认识的生字。3、师指名读课文(23名)。4、学生用喜欢的方式认自己不识或认不好的字。5、教师指名识字、正音(23名)。6、小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。7、小老师进行检查。(检查时个别字可让学生组组词、或说句话。)四、精读理解在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟。1、读了课文，你都知道了什么?从哪里知道的?读一读。教师相机指导朗读。比如：小黄莺第一次
3、失败后的灰心丧气;妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语;小黄莺经过努力后，又一次上台，表现出的轻松和欢快的心情等等。2、小组讨论小黄莺唱了几次歌，为什么最后能唱好?然后全班交流。3、指导学生进行联想：如当妈妈要小黄莺努力练歌时，它是怎么想的.?从那以后，它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论，得出结果。4、交流各小组联想内容。5、有感情朗读。先自由读，再指名读。第二课时一、讲故事1、教师读课文，学生边听边想象。2、给学生一定时间，练习讲这个故事。3、指名讲，佩戴头饰。4、其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。二、讨论交流你有过小黄莺那样的经历吗?你想向那些胆怯的同学说些什么?三、识记，书写生字1、让学生认真观察这5个生字，说一说你是怎样记住它的。2、让学生先描红，再仿写，把字写工整，写准确。3、同桌互相评一评，哪个字写得好，哪个字还要进行修改。4、学生书写，教师巡回指导。四、指导背诵课文1、用自己喜欢的方式大声朗读课文。2、教师指名复述课文(23名)。3、自由背诵课文，教师进行指导。五、总结同学们学完这节课有什么收获，请写到小本本上。【一年级小黄莺唱歌教学教案】4