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1、二班级美术活动说课稿最新_锦集 美术老师要在通过观赏与感受活动，提高同学对少儿题材美术作品的观赏力量。以下是我整理的二班级美术活动说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 二班级美术活动说课稿_一：少儿题材美术作品 教学目标： 1.通过看看、说说、画画，提高同学对少儿题材美术作品的观赏力量。 2.通过观赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。 3.培育同学的想象力。 2.重点、难点。 重点：引导同学对童话、神话故事插图的观赏。 难点：如何提高同学对少儿题材美术作品的观赏力量。 第一课时 课前预备 (同学)收集的自己宠爱的童话和神话故事绘画作品、水彩笔(油画棒、水粉画具)、松紧带一根、白卡纸
2、 (老师)多媒体课件 教学过程 1.影片激趣，导入新课。 (1)课件展现：动画片宝莲灯片段，激发同学的学习爱好。 (2)揭示课题：童话和神话。 2.作品观赏，深化感受。 (1)课件展现：童话或神话故事图片。设问：你能讲讲这些画里的故事吗? 同桌同学互说。 分组派代表说。 (2)分组商量： 哪吒闹海插图是怎样表现哪吒的神气的? 小红帽童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头? 你是怎样理解梨子提琴故事中动物们拉提琴的动作和表情的?请你上台表演。 3.同学练习，审美体验。 (1)选择一个最喜爱的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。 (2)自我评价，体验审美情趣。
3、其次课时 课前预备 (同学)童话或神话故事中人物的面具一个、水彩笔(油画棒、水粉画具) (老师)多媒体课件 教学过程 1.组织教学。 检查课前预备状况。 2.猜猜演演。 (1)课件演示：一个童话或神话故事的插图，请同学猜猜是什么童话或神话故事。 (2)请上节课选中这个故事的同学戴上自己制作的童话或神话面具，上台表演童话或神话故事。 3.评评画画。 (1)指导同学互评，并说说理由。(从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。) (2)选出你宠爱的童话或神话故事绘画作品，自己画画。 二班级美术活动说课稿_二：不同运动项目 教学目标： 1.通过学习，使同学了解不同运动项目有不同的动态特
4、点。 2.初步学习表现人物的动态。 3.通过对人物动态的描绘，培育同学热爱运动、热爱生活的美妙情感。 2.重点、难点。 重点：观赏、感知、探究、理解运动场上及生活中人的运动动态，让同学意识到运动的美及健康的重要。 难点：对运动中人物动态的表现。 课前预备 (同学)水彩笔(或水粉画工具)、有关运动的照片或图片 (老师)多媒体课件、图片 教学过程 1.观看、商量、感受。 (1)课件展现：一段奥运会短跑的录像，让同学感受到运动的魅力，激发同学的学习爱好。 (2)提问：你知道还有哪些运动项目? 2.赏析、思索、探究。 (1)课件展现：各种运动场面的图片资料，引导同学赏析比较，自主探究、发觉其中的不同点
5、。小组商量：最喜爱哪种运动?为什么? (2)课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。 引导同学思索：你觉得哪种运动的动态最美?你知道生活中还有哪些运动也是很美、很好玩的呢? 引导同学赏析同学作品(从形、色、动态、表情等方面)，探究如何画一幅生动的关于运动的记忆画。 3.商量、总结、创作。 (1)师生商量、总结。 课件展现：身体的构造录像，设问：怎么画好动态人物? 尝试用线条表示人的动态。小结：动态使小伴侣变得更活泼可爱。 (2)同学自由创作。依据运动项目的不同决定人物的动态。绘画时，将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。 4.展现、评价、延长。 (1)
6、同学将自己的作品在黑板上展现。(组织引导评价：从动态、颜色、表情是否有创意等方面评价。) (2)提问：你了解世界上还有哪些运动会?进一步引发同学热爱运动的情感，了解健康对于人来说是多么重要。(展现残疾人运动会的场景。) (3)课后选择一项最喜爱的运动，给自己订一份简洁的运动方案。 二班级美术活动说课稿_三：瓶子的造型特点 教学目标： 1.通过观赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。 2.通过画、加、填、贴等，提高同学的审美制造力量和审美评价力量，培育他们对美术活动的爱好，体验制造胜利的欢乐。 3.培育同学对生活的热爱之情。 2.重点、难点。 重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子
7、方法的了解。 难点：如何做一个有特色的装饰瓶。 第一课时 课前预备 (同学)一到两只瓶子、水粉颜料、水粉笔、桶 (老师)多媒体课件、制作好的瓶子若干、水粉颜料、笔、桶 教学过程 1.挺直揭题。 老师展现一只透亮瓶子：今日，咱们要让它变一变。板书：瓶子变个样。 2.观赏商量。 (1)课件展现：各种各样经过(水粉颜料)装饰的瓶子。 (2)小组商量：这些漂亮的瓶子是怎么变成的?(用水粉颜料绘制而成。)你预备把自己的空瓶变成啥样? (3)课件展现：外表有漂亮颜色的各种各样瓶子。 3.同学创作。 同学在瓶子上自由作画，老师巡回指导。 4.展现沟通。 (1)组织同学在教室举办装饰瓶展，指导同学互评互学。
8、(2)老师小结本节课内容，布置下节课所需工具。 其次课时 课前预备 (同学)不同造型的瓶子一到两只、各种颜色的豆子、橡皮泥、各色碎布、剪刀、双面胶、小头饰等 (老师)各种装饰好的瓶子 教学过程 1.复习、观赏、导入。 (1)课件展现：请同学一边观赏用不同方法装饰的瓶子，一边回忆上节课的内容。 (2)提出本节课的学习任务：用加、填、贴等方法让瓶子变个样。 2.商量、探究、创作。 (1)分组商量：这些瓶子美在哪里?用了哪些方法进行美化?你觉得还可以怎么变?(可通过多媒体课件引导同学谈观赏感受和想法。) (2)合作完成。 分工合作，合作双方商量要创作的瓶子的外形特点，并动手操作。 老师巡察，对装饰方法奇妙、设计独特美丽的作品准时赐予表扬。 3.展现、沟通、延长。 (1)同学分组互评，选择优秀的作品参与班级装饰瓶展，并说说选择的理由。 (2)课后用设计、制作的装饰瓶美化我们的生活。