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1、陈忠联英豪教育报告会这不是一场普通的报告会。这些认真的听众，一部分是拥有万贯家财的“老板”，一部分是身居要职的政府官员，还有一些是任职于跨国企业和上市公司的职业经理人，台上演讲者把他们叫做“成功人士”。吸引这些成功人士前来的是一场“把成功传给下一代”的报告会，主讲者是被国内教育界誉为“狂人”的陈忠联先生，11年前就因“教育储备金”的办学模式被载入中国教育史册，此举带动了中国几千亿的教育投入。 在陈忠联看来，这只是一场普普通通的报告会，因为之前，已经有几万个拥有类似职位和财富的成功人士参加过他的报告会。但，陈忠联关于“成功人士子女”(也叫“富家子弟”)教育问题及对策的观点，正如同其当年亲手缔造的
2、“中华英豪学校”(后更名为广州英豪学校)一样，在珠三角富裕阶层中已经引起普遍的关注。 成功人士子女教育的特殊性 “由于我们的老师不是富裕家庭出来的小孩，所以老师心里头对这些小康家庭的小孩了解是不够的，他没有这个成长经历，按照伟人说的就是无不打上阶级烙印，心灵上有隔阂这是客观存在的。”陈忠联的这段论述，一开始就赢得了听众的热烈掌声。 除了心灵隔阂外，陈忠联还认为，经济基础决定了这些家庭小孩的见识比较广，甚至超过了他的老师，同时家长处理问题的能力和水平较高也影响了小孩，导致普通意义上的“教师”用传统的教学方法根本教不好他们。但因为家长本身也不是富裕家庭出身，接受的也是传统教育，所以家长也解决不了问
3、题。另外，由于我们国家的师资队伍是采用苏联的模式，这么多年来没有变过，到现在为止没有一所师范学院是专门培养教这类家庭小孩的老师。陈忠联在当天报告会上指出：老师的出身、经济基础、父母水平、家长教育背景、师资队伍等五个方面成为成功子女教育具备特殊性。 在中国传统的教育理念中，“因材施教”为每一个教育工作者所熟悉，但从来没有人去挖掘“材”中所包含的家庭环境的特殊性。业内认为，陈忠联是以“家庭经济环境”的角度进行教育探索和实践的国内第一人，其对成功人士子女教育问题的相关研究成果，将造福于改革开放后率先富起来的家庭。 成功人士子女教育的解决之道 那么怎么解决这些特殊问题呢？陈忠联先生首先指出了对学校的要
4、求，其中包括转变老师的观念、老师要有爱心、要用科学的态度去对待小孩、对待学生等。而对学生的教育主要着重于教育学生热爱父母，要感谢父母；正确理解老师、家长；教育学生什么事情都要靠自己，靠别人是不行的。谈到这里，陈忠联举例说，学校用温州人成功的模式讲给学生听，告诉学生“温州人为什么成功呀？温州人唱五首歌，第一首是国际歌，从来就没有什么救世主，靠自己。第二首唱国歌，前进前进，学生嘛，你就要努力、努力对不对？第三首歌敢问路在何方，就在脚下，看你怎么走。第四首歌，好汉歌，该出手时要出手，结果挣了钱，挣了钱吧，爱国吧，最后一首歌是我的中国心。”另外，家长则需要通过“转变观念”、“正确选择学校”等八个方面的努力来配合。 最后陈忠联以创办11年的英豪学校教育理念来总结成功子女教育的解决之道：尊重学生的个性差异，开启学生的多元智能，激发学生的学习动力，鼓励学生的发明创造，强调师生家校共同的努力，最终把学生培养成领导型、专家型人才教育模式。