《教科版八年级物理下册第十一章11.4《机械效率》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级物理下册第十一章11.4《机械效率》导学案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、11.4机械效率导学案学习目标1.了解有用功、额用功和总用功的含义。2.知道机械效率的含义，表达式及提高机械效率的方法，会利用机械效率进行简单计算。一、知 识 回 顾1、 什么是功？ 2、 功的计算式是什么？ 3、 你如何理解功的原理？ 二、机械效率请算出小朋友所做的功：方案一：1、对砂子所做的功？W=Gh=2、 对桶所做的功？W=Gh=3、 克服自己重力所做的功？W=Gh=方案二、1、对砂子所做的功？W=Gh=2、 对桶所做的功？W=Gh=3、 对滑轮所做的功？W=Gh=方案三、1、对砂子所做的功？W=Gh=2、 对口袋所做的功？W=Gh=3、 对滑轮所做的功？W=Gh=小试牛刀：用一个动滑
2、轮把重800N的货物匀速提高2m，所用的拉力是500N。求：1、总功。2、有用功。3、额外功4、动滑轮的机械效率。随堂练习：1 机械效率是_功跟_功的比值，公式=_由于_总是存在的，所以机械效率总_1。2、 用一个动滑轮把重为1000 N的物体提高2 m，所用的力是550 N，则有用功为_J，总功为_J，这个滑轮组的机械效率为_，动滑轮的重力_N（不计绳重及摩擦） 3、如图所示，某工人用滑轮组往3 m高的平台上运沙土，已知沙土的质量是40 kg，袋子和动滑轮共重100 N，不计绳重和摩擦。求：1、工人匀速拉动绳子时，所用的拉力是多大？2、此过程中工人做的有用功是多少？3、此滑轮组的机械效率是多
3、大？机械效率同步练习一、知识概述本周我们学习一个新的物理量功。首先介绍什么是功，怎样才算做了功，接着我们探讨做功快慢的问题，引入功率的概念，最后我们讲一讲做功中的效率问题，明确总功、额外功与有用功，引入机械效率的概念，并探究如何来提高机械效率。二、重难点知识剖析1、人们利用机械工作时，总共做的功叫总功（W总）。总功包含着有用功和额外功两部分。有用功（W有用）是人们利用机械工作时对人们有用的功，额外功（W额外）是人们利用机械工作时，对人们无用但又不得不做的功。2、机械效率：把有用的功和总功的比值叫做机械效率，通常用百分率表示，它的计算公式为 ： 三、机械效率同步练习1机械效率是_功跟_功的比值，
4、公式=_由于_总是存在的，所以机械效率总_1。2用一个动滑轮把重为1000 N的物体提高2 m，所用的力是550 N，则有用功为_J，总功为_J，这个滑轮组的机械效率为_，动滑轮的重力_N（不计绳重及摩擦）3如图1所示，用此装置拉一重为100 N的重物，使其在地面上做匀速直线运动，若不计滑轮重和摩擦，所需拉力为8 N，则物体与地面间的摩擦力为_N。实际此装置的机械效率为80%，欲使物体以0.6 m/s的速度沿水平地面前进，那么实际拉力为_N，拉力在 5 s内做的功为_J。4关于机械效率，下列说法正确的是 A 机械效率高的机械做功一定多B 使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高 C 没有摩擦时
5、，机械效率一定等于100%D 做同样的有用功，额外功越小，机械效率越高 图15用动滑轮、定滑轮、滑轮组分别提升一重物，在不计摩擦的情况下，机械效率最高的机械是 来源:学科网A.动滑轮B.滑轮组 C.定滑轮D.都一样6一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较 A.总功不变，有用功增加了 B.总功不变，额外功减小了C.有用功不变，总功减小了 D.以上说法都不对7用一动滑轮将重物匀速提升2 m，人对绳子的自由端所用力是40 N，不计滑轮重和摩擦，则物重和提升重物所做的功分别是 A.80 N，80 J B.80 N，160 J C.40 N，160 JD
6、.40 N，80 J8起重机在1 min内能把5.0104 N的物体匀速提高30 m，它的机械效率是60%，在 1 min内，起重机所做的有用功为多少J？所做的总功为多少J？总功率是多少W？9如图2所示，某工人用滑轮组往3 m高的平台上运沙土，已知沙土的质量是40 kg，袋子和动滑轮共重100 N，不计绳重和摩擦。求：工人匀速拉动绳子时，所用的拉力是多大？此过程中工人做的有用功是多少？此滑轮组的机械效率是多大？图2 图310如图3所示，用力F拉400 N的物体在水平地面上做匀速直线运动，重物以10 cm/s的速度移动，物体与地面间的摩擦力是物重的0.2倍，若不计滑轮的重及滑轮与绳的摩擦，则（1）弹簧秤的示数为多大？拉力的功率为多大？（2）若考虑滑轮的重及滑轮与绳的摩擦，实际拉绳子的力为32 N，则滑轮组的机械效率为多大？