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1、单元主题 我爱读书任课教师与班级王珏 503课题内容第一组课文字词第3课时 / 共 7 课时授课时间9.5课时目标1. 通过预习、练习等方法掌握本单元要求会写和会读的词语。2. 通过练习掌握理解词语的几种方法（联系上下文，加一加等）重温识字的方法。3. 通过练习积累词语。教学重点通过预习、练习等方法掌握本单元要求会写和会读的词语。教学难点通过练习掌握理解词语的几种方法（联系上下文，加一加等）重温识字的方法。教学准备1.学生预习；2.教师准备练习。课件链接教学过程和反思预设过程时间反思备课一、 读准本单元的生字词1.自由读本单元的“读读写写”“读读记记”；2.指名读；3.同桌互读；4.开火车读。
2、二、 检查预习1.圈圈本组课文中的好词。2.我觉得 字容易写错，我是用 记住它的。3.我通过 方法理解了 词的意思是 4.我会用 词写一句话 5.我还会用 这几个词语写一段（或几句话） （4、5两题可任选1题。）6.本组课文中的 词语很有特点，我还会仿写： 、 、 。三、 复习“读读写写”中的词语，准备完成看拼音写词语1. 抄写自认为容易写错的词语。2.完成看拼音写词语练习。四、 巩固练习作业本P1第2、3题；P3第1、2题；P5第1-4题。并随机交流、批阅、订正。2222103415板书设计我爱阅读檐 豫作业设计1.作业本P1第4题，抄写作者如饥似渴地读书的句子。2.完成练习卷四、五题。 教后反思字词教学五年级还是不可缺少的，让学生在黑板上写惧怕的“惧”字，学生在写惧字只写两横，让他看书，看清字怎么写，还说是对的，几次提醒才发现少写了一横。学生辨字形的能力还很差.