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1、找春天教案范文【学习目标】、会认羞等个生字，会写脱等个字。、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。、热爱春天，愿意去观察、发现。【课前准备】、音乐磁带找春天。、春天美景的录像。、生字教学的课件。【教学过程】第一课时一、导入新课小朋友，一年有哪四个季节？春天是一年中最美的季节，你有哪些话可以来赞美她？春天，我们一起来学学找春天的课文吧。二、读课文，读记生字小朋友自己小声读课文，借助拼音读准生字。出示生字卡片，多种形式读。三、读课文，感知课文内容、自读课文，把课文读通顺：（自由读抽查读）、边读边想，提出不懂的问题：启发思
2、考，自己解决。通过动作理解害羞躲躲藏藏遮遮掩掩。学生之间互相解决。老师解答。3、精读感悟，合作学习：读课文题目，随课文中的小朋友找到春天了吗？找到了什么？写下在课文中找到的春天。汇报自己的学习结果，注意学生的理解和感悟。四、读文想象，回答问题我们看到了春天的什么？我们听到了春天的什么？我们闻到了春天的什么？我们触到了春天的什么？我们了春天的什么？五、朗读课文，巩固识字六、课件展示，拓展延伸、看录像，说说你在春天还有哪些新发现？、除了这些，请大家在生活中注意观察，一定会有新的发现。第二课时一、复习生字、用卡片检查学生的识字情况。、同桌互相检查。二、汇报交流说说对春天又有什么新发现？告诉大家。三、
3、朗读感悟现在让我们走进课文，去欣赏作者给我们描绘的春天吧。、学生在课文中找出自己喜欢的句子，美美的读一读。、把自己喜欢的地方读给大家听，与大家分享。、有感情朗读课文。四、用自己喜欢的方式背诵课文五、巩固识字，交流记字方法六、指导写字、生字课件，说说自己有什么困难。、重点知道：溪：右半边部件多，要写得紧凑。冻：两点水不要写成三点水。野：右边容易多一撇。躲：身字旁，第6、7笔右边不出头。、学生练写，老师辅导。七、积累运用自主积累好词好句。完成找找说说练习。八、实践运用画春天。【教学后记】这篇课文重在欣赏，让学生再课前搜集春天的图片，有关春天的诗歌、散文并吟诵，使他们更能感受文本的语言美和意境美，让学生自己体会欣赏并感情朗读，积累优美的词句，感受大自然的美妙，激发热爱大自然的情感。在生字教学上注意把握首次下笔，强调躲字的身字旁、野字的右边不要多一撇。【找春天教案范文】4