《兔灯的制作教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兔灯的制作教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、兔灯的制作教案 岳阳市第九中学 周剑锋【教学目标】知识与能力： 1、 活用自己掌握的编扎技术，利用包装带，棉线扎制兔灯骨架。 2、 学会用纸裱糊、装 饰兔灯。过程与方法：经过小组成员共同探讨，分工与合作的过程，完成任务，达成目标，并对活动中出现的问题，解决方法，效果及启示做好相应记录。情感态度与价值观：1、培养学生动手能力，实践能力。2、培养学生合作探究能力。【教学重点】 1、兔灯骨架扎制 2、裱糊，装饰兔灯【教学难点】 1、经线环，经纬线的固定 2、兔身裱糊【教学方法】 合作法、探究法、实践操作法等【材料与工具】 包装带(头耳:70厘米*2根,身体:40厘米*2根,50厘 米*3根,尾巴:4
2、5厘米*1根)、棉线、彩纸、皱纹纸、白纸、细铁丝。剪刀、胶水、尺【教学过程】一、组织导入教学兔灯的来历: 中国的灯笼又统称为灯彩， 西汉时期，每年的农历春节，正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种吉利喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。兔灯是中国灯笼中的一种,兔子在古代中国被奉为月神，被视为吉祥之物。人们就沿用这一吉祥物来迎神接福，其中的寄寓 就是祈求神灵保佑，期盼来年五谷丰登，人畜兴旺。经过几百年的流传，兔子灯就成为元宵节的一种传统习俗。那么,同学们一定也很想拥有自己的兔灯，生动可爱的兔子灯是怎么制作的呢?今天这节课,我们要一起来学习制作兔灯。二、兔灯制作步骤
3、和方法解析通过解析兔灯结构和制作方法，帮助学生明确方法和步序，从而更好完成任务和目标。教师结合PPT，指导学生分析兔灯的结构。组织学生交流答案，为下一步教学做好铺垫。教师对答案作的点评和归纳。同时，教师指导学生运用导学案，对相关重点和难点，易出错的地方做好相关记录，养成良好的学习习惯。步骤一：兔灯骨架制作1、身体部分：制作同样大小三个圆环，三个环交叉组成经线环， 纬线环的绑定制作，经线和纬线合并，绑扎固定2、两副头耳的制作： 70厘米的包装带，作圆环，绑定，两副头耳大小一致，形态一致3、兔尾的制作：45厘米的包装带，做圆环，绑定，留一段和兔身相接4、合并成型：把头耳绑扎到身体骨架上，兔尾与兔身
4、的绑扎，灯座用铅丝固定 分析好了第一步以后，再对第二步作分析。方法和步骤与第一步一样。先组织学生交流答案，为下一步教学做好铺垫，然后，教师对答案作的点评和归纳。同时，教师指导学生运用导学案，对相关重点和难点，易出错的地方做好相关记录，养成良好的学习习惯。 步骤二：裱糊、装饰兔灯1、分块裱糊兔身，随机剪去多余部分的纸2、头部的裱糊 3、红色皱纹纸做花边，裱贴在兔身4、贴兔耳，尾的花边5、兔灯眼、鼻、和嘴的剪贴。在活动开展前，除了让学生明确制作的步骤之外，合理的分工和布置任务，以及相关注意事项的明确是必不可少的，为此，就要开展下面的教学步 骤。三、小组合作的任务、要求、分工及注意事项该部分，教师要
5、点明小组合作的任务、要求、分工及注意事项，为学生自主制作打下基础。1、小组的任务： 每组完成制作兔灯骨架，裱糊装饰兔灯，制作过程的记录2、小组的分工：每组设一位组长，全面负组织、协调组员。每组设一位记录员，记录问题及解决方法。3、安全注意事项提醒：剪刀操作要规范，防止伤害自己和他人，包装带毛边，注意防止扎破手。4、技术要领提示：扎制牢固 结果匀称 裱糊平整 装饰美观四、学生自主制作兔灯该部分，是教学的主要内容，应留比较多的时间，来让学生实际操作，教师通过 观察，发现问题，随机应变指导学生朝目标方向制作，主要有以下工作：1、教师 指导学生利用好导学案，有序开展2、对分工不合理的小组，做及时调整3
6、、教师巡视各组，把握好教学进度4、教师巡视各组，对需要帮助的小组给以指导，点拨五、兔灯制作记录表的填写教师提醒学生在制作的过程中, 根据实际情况，填写好记录表。六、学生作品展示与交流1、选取部分作品展示，并让小组成员作相关介绍 2、小组互评，交流3、教师点评和总结七、总结与拓展1、先对本堂课作总体评价与总结，从课堂任务完成的情况方面，学生合作方面，学生课堂表现方面，以及记录表的填写方面，老师在学生点评的基础上，作归纳总结。表扬突出的优秀的同学和小组，对存在的问题，提出看法和建议，鼓励学生再接再厉，不断进步。2、在课堂教学的内容基础上，作相关的拓展。学生在课后，可以作以下尝试：试着在兔灯底部装上轮子；尝试给彩灯安装电子发光装置；试着用扎制的方法，扎制其他造型的灯或风筝。