《人教版八年级数学 下册：16.2 二次根式的乘除（3）导学案（无答案 ）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级数学 下册：16.2 二次根式的乘除（3）导学案（无答案 ）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16.2二次根式的乘除（3）导学案班级 姓名 一、学习目标1、理解最简二次根式的概念。2、把二次根式化成最简二次根式3、熟练进行二次根式的乘除混合运算。二、学习重点、难点重点：最简二次根式的运用。难点：会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算。三、学习过程（一）复习回顾1、化简（1）= （2）= （3） = (4）= （5）= 2、结合上题的计算结果，回顾前两节中利用积、商的算术平方根的性质化简二次根式达到的要求是什么？（二）自主学习观察上面计算题1的最后结果，可以发现这些式子中的二次根式有如下两个特点： 1被开方数不含分母； 2被开方数中不含能开得尽方的因数或因式 我们把满足
2、上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式2、化简:(1) (2) (3) (4) （三）合作交流1、计算： 2、比较下列数的大小（1）与 （2） 注：1、化简二次根式的方法有多种，比较常见的是运用积、商的算术平方根的性质和分母有理化。2、判断是否为最简二次根式的两条标准：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中所有因数或因式的幂的指数都小于2 （五）达标测试：A组1、选择题（1）如果（y0）是二次根式，化为最简二次根式是（ ） A（y0） B（y0） C（y0） D以上都不对（2）化简二次根式的结果是 A、 B、- C、 D、-2、填空：化简=_（x0）3、计算：（1） (2) B组1、计算： （a0,b0）2、若x、y为实数，且y=，求的值。