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1、7.秋姑娘的信（第一课时）学习内容：秋姑娘的信（第一课时）学习目标：1、正确认读14个生字，会写“友、心、生”三个汉字。 2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，认识秋天的特征，知道自然界一些动物和植物过冬的方式，激发关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。学生活动单教师教学预案活动一：我会读。1 我 能 读 下 面 的 字 词。 秋姑娘 信 摘下 片片朋友 裹2小组比赛朗读。活动二：我会读课文。活动三： 写一写。 友 心 生 检测反馈： 1 、连 线。秋 姑 娘 信 摘 片朋 裹 gu g ning xn zhi pin png gu 2、写一写 。ho yu xio x
2、n 好 shng r 一、创设情景 ，导入新课1、小朋友，秋天来了，你发现了什么？学生交流。2、出示秋姑娘的图片。3、秋天到了，秋姑娘给她的好朋友们都写信了，想知道信的内容吗？我们得闯三关才能看到信，快来闯关吧！师读活动一的要求。学生开始活动，师巡视。展示，出示小黑板，指名读字词。给过关的小组加上一颗星。 师读活动二的要求。学生开始活动，师巡视。指名读句子，给过关的小组加上两颗星。小组读课文，给过关的小组加上三颗星。师读活动三的要求。师讲解笔顺，字在田字格中的位置。学生书空写笔顺，生在田字格中写。小朋友们，我们顺利闯过3关，要是能完成检测反馈就更好了，快来试一试吧！7、秋姑娘的信（第二课时）学
3、习内容：秋姑娘的信（第二课时）学习目标：1、会写“全、好、村”四个生字，做到笔顺正确，姿势规范。2、理解课文内容，认识秋天的特征，知道自然界一些动物和植物过冬的方式，激发关爱自然、关爱伙伴，培养相互关心的人文品格。学生活动单教师教学预案活动一： 我能很熟练地读课文。活动二： 我能有感情地读课文。活动三： 写一写。全好村检测反馈： qun cn ho yu xio xn shng r 一、复习检查二、精读训练1、师：秋风轻轻地吹，秋姑娘撒下片片枫叶，火红的枫叶在空中飞舞。秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀？（学生回答第一自然段内容）2、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗？（1）导语：秋姑娘的好朋友真多，这些信中，你最喜欢写给谁的信呢？你能不能帮秋姑娘把信读给她的好朋友听呢？为了能把它读好，请你再把这封信好好读读熟，呆会儿看谁介绍得最流利，最完整，秋姑娘肯定高兴。（2）学生各自练习朗读。（3）交流：3、第一封：写给南去的大雁。（1）指名交流，相机出示课件动画。（2）讨论：“它们”在这里指谁？一路上“小心”些什么？（3）老师小结。4、第二封：写给冬眠的青蛙。（1）指名交流，出示第三段的内容。（2）讨论：（3）指导朗读。（4）小结。5、第三封：写给贪玩的松鼠。6、第四封：写给山村孩子的信。三、拓展训练四、背诵课文教后反思