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1、用8的口诀求商练习教学内容：书P72-73（第5题-第12题）教学目标：熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。通过教学，培养学生的抽象、概括等思维能力。熟练运用8的乘法口诀进行计算和解决生活中的实际问题。使孩子体验到成功的喜悦。教学重点：熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。教学难点：灵活使用8的乘法口诀解决问题课前准备（教具、活动准备等）：卡片、投影仪理论支持本课充分关注并利用学生的已有知识经验，准确把握认知起点，通过练习，由浅入深地引导学生回顾所学的知识，并灵活运用解决问题。课堂中给学生创设广阔的自主探索的空间，培养学生的探究能力，使学生在比较中思考，在交流中辨析，在运用中
2、拓展。教学过程（一） 创设情境同学们，今天老师带大家一起去数学游乐场游玩，高兴吗？别急，如果你们能背出8的乘法口诀，大门才自动打开哟！（二） 讲授新课欢迎大家进入游乐场，我们先来玩第一个游戏：快乐转转转。86 84 82 87 85 83 81第二个游戏：快乐连连看。（把乘除法算式与相应的乘法口诀连起来）下面我们一起进入第三个游戏：“智力大闯关”第一关：做书第73页第8题提问：你是怎么算出商的？第二关：看口诀写除法算式。四八三十二、二八十六、七八五十六、八八六十四提问：除法算式的得数你是怎么知道的？为什么八八六十四只能写一道算式？同桌选择互相说一说思考的过程。第三关：完成书第73页第11题81
3、= 81= 82= 82=84= 84= 88= 88=提醒：要看清符号，不同的符号用的解题方法不一样。第四关： 你能说出几道算式？（ ）8=（ ）第五关：解决问题1小朋友在一起做花束。（1）每束中有8朵花，56朵花可以做成多少束花？（2）每束中有8朵花，6束一共有多少朵花？学生口述题意，独立解答。比较：两题的条件和问题有什么相同的地方和不同的地方？为什么第1小题要用除法算？第2小题要用乘法算？小结：请学生说一说，在什么情况下用除法解答，在什么情况下用乘法解答？2小明用48元买了8本练习本，一本练习本多少元？3王老师和李老师带领班上的30名同学去划船，每4人坐一条船，一共需要几条船？（三）全课总结我们在口算8的除法时，可以利用什么来计算？在口算时要注意些什么？通过本节课的练习你有什么收获？