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1、镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表时间: 2014、9、13 设计人: 马艳琴 执教人： 马艳琴 课题美术活动吹泡泡班级小三班情况分析教材美术活动是一门综合性较强的学科，对于小班的孩子们来说它能培养幼儿初步的审美能力，动手操作能力，还兼具锻炼和提高幼儿生活能力的培养与发展。幼儿小班孩子在美术欣赏能力上比较弱，由于年龄小的原因，没有画画的经验，缺乏动手操作能力，因此利用幼儿“喜好水的”特点展开活动，培养幼儿对美术的兴趣。活动目标1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2、让幼儿在听一听、看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重点、难点活动重点：引
2、导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。活动难点：感知泡泡的形状、大小和颜色。活动准备1、每组1份水彩颜料，每人一根吸管。2、范画：泡泡画1张，PPT。3、每人1张作画卡纸。活动过程活动环节策略与行为一、开始部分二、基本部分一、导入活动，激发兴趣。1、请幼儿听泡泡的声音。2、教师念泡泡的儿歌，引导幼儿说一说听到的泡泡是什么形状的。3、那我的泡泡是圆溜溜的、亮晶晶的，你喜欢吗？二、播放课件，幼儿欣赏1、请幼儿观看PPT大泡泡，小泡泡，有的连成一线，有的连成满天的泡泡，五颜六色的。三、出示范画，幼儿观察。1、（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们知道老师是用什么办法把它
3、留下来的吗？幼儿回答。老师介绍颜料，认识颜料，知道颜料也是画画的材料之一。活动过程活动环节策略与行为三、结束部分2、教师念儿歌：小吸管、手中拿、蘸一蘸，轻轻吹。3、对着白纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。四、幼儿作画，教师指导。1、教师交代作画要求：:老师准备了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。2、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。3、及时肯定幼儿的吹画作品，帮助个别幼儿完成作品。五、带好你的泡泡去晒太阳罗，结束活动。组织幼儿来到操场上游戏。六、活动延伸：在区域游戏美术活动中，开设这项游戏多彩的泡泡屋，让幼儿在游戏中锻炼，提高探索等能力，培养幼儿对美术活动的兴趣。