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1-3学案:解方程练习课(3) 姓名 一、 自主导学。1口答:(1)什么是等式?什么是方程?8X3 203050 5X9 Y1654 A=7(2)什么是等式的性质? 2口答:X+6060、X0.2+0.2结果是多少?你是怎样想的? 二、课堂互动。1出示练习一的第7题。2学生仿练:(解方程,提倡简化书写) X0.72.3 X5418 X0.57.2 3纠错练习P6的9 (1)先找出错误(2)怎样订正?4练习一的12。说说你是怎样想的。三、当堂练习。(一)同步训练1练习一的10 X450550 0.6X2.7 X0.521.376X91 X3595 X 4.88 (二)达标检测:1在里填入“”、“”或“=”。 (1)当X=66时,那么X+1470 (2)当X=2.1时,那么X1.70.52.练习一的11四、巩固延伸:1判断 (1)如果X=Y,那么X+4=Y+4。( ) (2)3个连续自然数,假设最小的数是X,那么最大的数就是X+3。( ) (3)X=4是4.7X=0.7的解。( )2.在里填上合适的数,使每个方程的解是X=6。 + X=14.3 X=753智力冲浪。X+3+11.2=15 X+12+34=76 X+13=456