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1、小班品格教育活动小椅子教学案例育贤实验幼儿园 董丽芳设计意图： 学会正确的搬椅子和坐椅子的一些礼仪，是小班年龄阶段要学的礼仪品格教育，小班年龄小，自控能力差，往往会有在椅子上坐不定或者做一些危险的动作的行为，设计这一个活动是为了更好地让孩子学会坐椅子，明白小椅子是我们的好朋友，要学会爱护小椅子，还有的是减少意外事故的发生。活动目标：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿势。2、如何爱护好小椅子！活动准备：教师用书，教学光盘、小椅子、小抹布。活动过程：一、 故事导入。1、 幼儿围在老师身旁，老师讲述故事。今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老
2、师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。2、教师示范搬椅子和坐椅子的正确姿势。师：我们要用双手搬椅子，然后轻轻的把椅子放下，再坐好。坐椅子时要挺直腰，双脚并拢，而且双手要放在大腿上。二、和椅子做好朋友。1、请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。（椅子宝宝我爱
3、你啊！我会好好爱护你的，我坐完了会把你送回家的等）2、请小朋友和椅子做游戏，看谁反应快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等3、请小朋友把小椅子宝宝送回家去休息。（观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。）三、游戏对对碰。结合教师用书，请幼儿观察用书画面，并比一比，图画中的小朋友谁做得对，谁做得不对，为什么？1、小明坐在椅子上摇来摇去，这种行为对吗？为什么？（师小结：摇椅子的行为是不对的，在椅子上摇来摇去很危险，一不小心摔下来，会受伤。）2、小东和小红在抢椅子，这种行为对吗？为什么？（师小结：抢椅子的行为是不对的，在拉扯过程中容易摔倒，会令我们的头部和
4、身体受伤，这也是很危险事情。）3、小玲坐在椅子上腰挺直，双脚并拢，而且双手放在大腿上，这种行为对吗？为什么？（师小结：在椅子上坐端正才是正确的坐姿。）4、小华用双手拿椅子，这种行为对吗？为什么？（师小结：我们搬椅子的时候要双手搬，而且要轻轻的放，才是棒棒的好孩子。）四、抹抹小椅子。小椅子说今天小朋友都很棒，因为你们都学会了正确的坐姿，但是，小椅子说，还想你们帮帮忙，因为它的身体有点脏，想请小朋友们帮忙把它变干净，你们愿意吗？（幼儿抹椅子，教师指导幼儿要把椅子的每一个地方都要抹干净。） 五、老师小结，结束活动。小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好，以后我们要记住，搬椅子时要双手搬，还有坐椅子时要坐端正，还要懂得爱护我们的小椅子。（结合教学光盘，欣赏儿歌，结束活动。）活动反思：椅子是幼儿的亲密朋友，它还可以成为他们的玩具，不少幼儿喜欢把椅子当马骑或者玩摇摇椅等，这些都是很危险的游戏，通过开展这节活动是为了让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿势，和懂得爱护小椅子。活动开展后，很多幼儿都能自觉的双手搬椅子，坐端正和爱护小椅子。所以，和幼儿开展这些活动，不但可以预防意外事故的发生，达到了安全教育的效果，还防止幼儿坏习惯的形成。