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1、剪羊毛音乐教案范文（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的剪羊毛音乐教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。剪羊毛音乐教案1本课教学目的：1、运用多种教学手段，激发学生们的学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作、培养学生的创造力、提高学生对音乐的感受力和表现力。2、通过学唱歌曲，使学生们进一步认识到劳动的意义。教学重难点：1、用愉快的声音表现歌曲的情绪。2、有感情的演唱歌曲。教学用具：电子琴、录音机、教学碟片，课件图片等。教学过程：一、组织教学：精彩
2、2分钟展示，师生问好。简介澳大利亚的风土人情。师：同学们，你们去过澳大利亚吗？生：没有师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。【放课件】师：澳大利亚不但风光秀美，他还被人们称为“骑在羊背上国家”。同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊头数最多的国家，每当夏天来临的时候，养羊工人们都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。师：看完这些美丽的图片，让我们大致解了美丽的澳大利亚。下面、我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌剪羊毛板书。请同学们打开课本，29页。二、学习歌曲：提出问题，引起思考。今天，我们一起学习这首澳大利亚民歌
3、剪羊毛，首先请同学们欣赏一遍歌曲。边听边思考:1、工人们在剪羊毛的时候的心情是怎样的？【出示问题】【愉快、高兴、轻快、富有弹性的】2你们是通过那里看出来的？【通过优美的旋律，还有生动的歌词，有许多比喻句，比如：把羊毛比作白云、冬雪、丝绵。把绵羊身上厚厚的羊毛比作皮袄】同学们说的真好。有感情的.朗读歌词。教师弹琴，学生跟唱。【学唱第一段歌谱，尔后学生填唱歌词】学唱第二段歌词。【分析歌词】师：你们想一想，当人们从绵羊身上剪羊毛时，绵羊会不会害怕？生：会的。因为人们在剪它们身上的毛时，它们害怕人们会伤害自己。生：不会，因为人们和绵羊是好朋友，不会伤害它们的。生；可是绵羊身上没有了羊毛怎么办？生：它们
4、身上的毛还会再长出来的。师：同学们，我们都知道每到冬天来临的时候，大家都要穿着厚厚的毛衫来抵挡风寒，可是如果进入夏季，你们还会穿毛衫吗？生：不会。师：是啊，绵羊也跟我们大家一样，到了夏天如果身上的毛太多也会觉得很热，所以等冬天过去了，人们就把绵羊身上毛剪掉一些，并把这些羊毛经过加工处理，这样才有了我们穿的羊毛衫。而且到了秋天，绵羊又会长出新的羊毛准备过冬。教师播放音乐，学生跟唱第二段歌词。【如果自学】如果你亲自加入剪羊毛的劳动之中，看到了自己的劳动成果，你的心情是什么样？你应该带着怎样的情绪来演唱这首歌曲呢？用愉快活泼的情绪，轻盈而有弹性的声音完整演唱一遍歌曲。通过歌声以及你的表情，把我们对劳
5、动的热爱还有自豪的心情表达出来。分组演唱，比一比哪一组的歌声最动听。玩歌谱填词游戏，完整的演唱歌曲。三、创编：请同学们想一想，这首歌曲除了用歌唱的方式来表现歌曲外，还可以用什么样的方式来表现这首歌曲？下面分组讨论一下。1、学生分组讨论。2、启发学生创编动作进行表演。3、带领学生用打击乐器为歌曲伴奏。4、各小组表演。四、小结：今天同学们的表现真不错，通过学习歌曲剪羊毛让我们充分感受到了劳动给我们带来的开心和自豪，让我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师希望同学们都能做一个热爱劳动的好孩子。好巧，今天是三八、妇女节，是妈妈们的节日，妈妈辛苦了一天，希望你们回家后能够做一些力所能及的家务活，可以让妈妈
6、休息一会，我们跟着剪羊毛的歌声下课【播放音乐】。下课，音乐课礼式。剪羊毛音乐教案2活动目标：1、学习用船龄和圆舞板演奏|x-x-|xxx-|节奏型。2、根据指挥的手势演奏乐器。3、爱护乐器，学会轻拿轻放。活动重点：学习用船龄和圆舞板演奏|x-x-|xxx-|节奏型。活动难点：根据指挥的手势演奏乐器效果分析：这首打击乐我们小班就已经学过，在只是带领幼儿复习了一遍，整体效果很好，说明小班时候的功课很扎实。活动准备：人手一件打击乐器，串铃和圆舞板各一半。活动过程：一、在小朋友散步音乐的伴奏下，幼儿走进教室。二、复习歌曲小猪睡觉。教师带领幼儿随着欢乐的音乐表演小猪可爱的形象。三、学习打击乐剪羊毛1、幼
7、儿随剪羊毛乐曲两拍一下的拍手。2、边听音乐边拍|x-x-|xxx-|节奏型。3、比较前、后节奏的快慢，并随乐练习动作。4、学习分声部做动作把全体幼儿分成两部分，请一半幼儿拍手，另一半幼儿拍腿，并随乐练习。（教师用相同的动作进行指挥）5、幼儿用打击乐器演奏要求幼儿轻轻地把乐器放在腿上。学习看指挥。老师面向串铃划拍子就是指挥你们演奏，面向圆舞板拍子就是指挥你们演奏。随乐看指挥演奏打击乐器6、轻轻地有序地在音乐声中把打击乐器放在指定的地方。剪羊毛音乐教案3一、教学目标：1.学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉快活泼的情绪。2.感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。二、教学重
8、点：了解歌曲中重复、副歌等表现方法。三、教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。四、教学准备：1.课件：包括歌曲欣赏、短句练习、歌谱。2.卡片：剪羊毛、听、想、唱、演、重复、副歌。五、教学过程：教学常规：师生问好、律动、音阶手势（用LU哼唱音阶）。（一）导入歌曲1.师：同学们，有个很重要的节日就快到了？（学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。今天，老师要带大家开展一次“音乐之旅”，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到异国他乡去认识那里勤劳的人们、感受那里的音乐。2.首先让我们来认识一群美丽的纺织姑娘，随着俄罗斯民歌纺织姑娘一起来学纺织吧！（老师带领大家有
9、节奏地模拟纺织动作。师：多么甜美的歌声啊，它给你带来什么感受？）3.接下来看，大海边的人们将带我们去做什么？（捕鱼拉网）就让我们随着日本民歌拉网小调也来做一回渔民吧！（老师带领大家有节奏地模拟拉网动作。师：那铿锵有力的歌声给渔民们增添了劳动的力量，你有什么感受？）4.猜一猜，草原上的人们要带我们去做什么？（学生猜）就让澳大利亚民歌剪羊毛带着我们去剪羊毛吧！（老师带领大家有节奏地模拟剪羊毛动作，这是一首澳大利亚家喻户晓的歌曲，喜欢吗？）5.看来我们的音乐之旅要在澳大利亚稍作停留，一起来学唱这首澳大利亚民歌剪羊毛（板书课题：剪羊毛）。（二）感受歌曲1.澳大利亚的绵羊们还有着一段有趣的故事呢，想知道
10、吗？（播放视频）你了解到了什么？（要点：骑在羊背上的国家，世界上绵羊最多）因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。2.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容？（播放录音）（关键词：白云、雪堆、皮袄、发抖、劳动、幸福）然后“接龙”读歌词。3.人们在劳动中，有轻松愉快的歌曲作伴，忘记了疲劳，也提高了劳动的效率。现在老师来唱这首歌，这次要请大家边听边看歌谱，找找歌谱都有些什么特点？（关键词：附点、副歌、延音线学生说后，媒体展示）（三）哼唱旋律1.下面就请大家跟着琴，看着歌谱轻轻地用“LU”来哼唱歌曲。
11、（钢琴伴奏）2.听到我们的歌声，歌曲中的主人公小绵羊们想和大家交个朋友，你们想认识它们吗？（媒体出示身上有曲谱的绵羊）引导仔细观察，发现了什么规律？（附点、重复）（学生回答后，师：在音乐中，重复使用同一句旋律，就叫板书“重复”。）3.在这首歌曲中好多地方采用了重复的方法，你能看出来吗？（找一找，媒体展示）（四）练唱歌词1.但是歌词重复吗？现在老师来唱歌谱，（板书：唱）请你们唱出不同的歌词。（分组进行）2.用听唱法练唱第一段；用接唱法练唱第二段；然后完整地唱一遍。3.你觉得哪些地方最容易唱错，要提醒大家注意的？（学生回答，并单独练习）然后再完整地演唱一遍歌曲。接着再跟着歌曲flash唱一遍。（五
12、）小组展示1.老师准备了四只可爱的小绵羊，小绵羊的背后有歌词，现在我把它们送给各个小组，请各小组按平时排练的队形来进行练习。2.请各小组站在教室的不同位置，分段进行表演。3.学生回座位。我们的音乐之旅马上就要结束了，大家有什么收获吗？（大家自由发言）师：同学们，今天我们通过听、想、唱、演（板书）等方法使我们的音乐之旅收获还不少呢，现在让我们在剪羊毛的歌声中结束本次音乐之旅，好吗？4.学生在歌声中走出教室，下课！剪羊毛音乐教案4目标在熟悉音乐、理解其内容的基础上，学习为乐曲配伴奏，会听音乐打2/4拍节奏，发展幼儿的想象力、创编力。准备有关剪羊毛的图片或录像、打击乐器。剪羊毛的录音磁带，并让幼儿欣
13、赏。过程1.利用有关图片、录像向幼儿介绍剪羊毛的常识，知道羊毛的用途，丰富幼儿的生活经验。介绍时，配以剪羊毛的乐曲，帮助幼儿理解作品表达的内容、情感，熟悉旋律。2.欣赏乐曲剪羊毛。教师弹奏乐曲剪羊毛，让幼儿再次欣赏，感受乐曲欢快、活泼的特点，运用简短、生动的语言讲述音乐表达的内容情感。让幼儿通过音乐体验剪羊毛的紧张的劳动、愉快的心情和音乐2/4拍节奏特点。3.学习为乐曲配伴奏。启发幼儿根据音乐的内容、节奏特点进行讨论：怎样打出节奏？编出几种节奏型。如：羊毛剪子发出的声音|或|；人们高兴的心情|或|4.练习掌握以上几种节奏型。教师逐一弹奏乐句，请幼儿再次讨论用哪种节奏型合适？选定一种或两种节奏型
14、后，随音乐拍手打节奏。5.选择和使用几种乐器打节奏。幼儿持乐器分句练习。如：手铃：|或|沙锤铃鼓：| 木鱼：|响板6.在此基础上进行合练。要求幼儿认真倾听伴奏音乐，倾听别人的演奏，记住自己乐器出现的顺序，正确地打出节奏。在改换乐器、改变节奏前一拍（或半拍）时，教师要给予暗示或提醒。7.幼儿练熟后，可加大鼓和镲伴奏，供托音乐的气氛。剪羊毛音乐教案5教学内容：歌曲剪羊毛教学目标：1、感受澳大利亚民歌风格，掌握附点节奏，并能以欢快，活泼的声音演唱歌曲剪羊毛。2、感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分。教学重点：能学会用欢快，活泼的声音演唱歌曲剪羊毛。教学难点：正确演唱歌曲中的附点节
15、奏。教学过程：一、组织教学1、律动边听音乐劳动最光荣边律动。2、师生问好二、导入师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：劳动最光荣。师：劳动可以创造美好的一切，为了生活，人们辛勤的劳动着。小朋友们平时在家都热爱劳动吗?生：爱！师：那谁能到前面来模仿劳动的动作，让其他的小朋友猜一猜，好不好？有的学生模仿洗衣服、有的学生模仿拖地、有的学生模仿擦玻璃师：你们真是一个爱劳动的好孩子。你们想不想知道澳大利亚的人民是怎样劳动的呀？生：想！三、新授1、师：今天，我给大家带来一首澳大利亚人民劳动的歌曲，我们大家先一起欣赏一遍，你们仔细的听一听澳大利亚的人民在做什么劳动呢？生：剪羊毛。2、再欣赏一遍，思考他们的心情
16、是怎样的？播放音乐时配上动画片喜羊羊中剪羊毛的画面。3、剪羊毛节奏练习师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入喜羊羊们的行列中去吧！节奏谱： 2/4 X 0 X 0 X X X 0 4、简介澳大利亚。澳大利亚是印度洋和太平洋之间的南半球国家，首都堪培拉，最大城市悉尼，经贸中心墨尔本，澳大利亚的旅游名胜有悉尼歌剧院、悉尼海港大桥、墨尔本维多利亚艺术中心、墨尔本唐人街、墨尔本动物园、黄金海岸等。澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，那里地势平坦、开阔、干旱、草原面积广，适合羊群生长。在那里平均每人拥有6只以上的羊，因此剪羊毛就成了人们最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼，为
17、了减轻疲劳，人们就一边哼唱歌曲，一边剪羊毛。5、模唱旋律跟着录音用“lu”轻声哼唱旋律。6、看一看这首歌的歌谱有什么特点，找一找哪种节奏型较多。练习附点节奏，并唱一唱。7、再次聆听录音思考这首歌曲唱了什么内容?8、学生轻声朗读歌词。9、跟琴学唱歌词。10、找出难唱的地方。解决难点，重点练唱。11、分组演唱，互相纠错。12、集体完整演唱。13、歌曲处理。指导学生能活泼、愉快的演唱曲。14、巩固练唱。分组演唱、师生接龙唱、生生接龙唱、个别唱。15、分组用剪羊毛的动作和声音为歌曲伴奏。16、集体表演唱。四、拓展1、聆听我有一双勤劳的手、丰收之歌2、让学生观看一首三个和尚的歌曲动画flash，再次体会与劳动有关的内容，从中体会劳动的意义。五、小结同学们，通过这节课的学习你们的心情怎么样？这就是劳动带给我们的快乐，希望同学们通过自己勤劳的双手创造更加美好的明天！【剪羊毛音乐教案范文（精选5篇）】16