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1、大班诗歌春天教案范文（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班诗歌春天教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。大班诗歌春天教案1一、活动目标：1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌中春天优美的意境。2.迁移新的讲述经验，尝试仿编诗歌。二、活动准备：自制图书、诗歌录音。三、活动过程：（一）导入，引出诗歌。1.今天老师给你们带来了一本大图书，谁知道这本书的名字叫什么？我们一起来读一读。2.这本书里藏着一首好听的诗歌，我们一起来看一看、听一听。请你仔细听春天到底是一本怎样的书呢？（二）
2、欣赏诗歌，理解诗歌内容。1.幼儿第一次完整欣赏诗歌（录音）。（1）春天是一本怎样的书呢？（2）为什么说春天是一本彩色的、会笑的、会唱的书呢？我们再来仔细听一听。2.教师有表情朗诵诗歌，幼儿第二次完整欣赏，理解诗歌内容。（1）为什么说春天是一本彩色的书？春天里有哪些彩色的东西？（幼儿朗诵第一段）。（2）春天除了是一本彩色的书，它还是一本怎样的书？是的，春天是一本会笑的书，春天里谁笑了？小池塘笑了，小池塘为什么笑了？小池塘笑了，脸上有什么？为什么有酒窝？还有谁笑了？小朋友为什么笑了？（幼儿朗诵第二段）。（3）春天还是一本怎样的书？春天里谁在唱歌？它们是怎样唱的？（幼儿朗诵第三段）3.幼儿随录音完整
3、朗诵诗歌。小朋友说得真好！你们觉得这首诗歌好听吗？那我们一起用好听的声音来朗诵诗歌春天，好吗？（教师带领幼儿朗诵一遍诗歌。）(三) 仿编诗歌。1.春天除了是一本彩色、会笑的、会唱的书，还会是一本怎样的书？2.春天到了，有哪些变化？3幼儿尝试仿编诗歌。4.小朋友讲得真多、编得真好！那我们一起到外面找一找，春天还是一本什么样的书，好吗？附：诗歌春天春天是一本彩色的书黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花春天是一本会笑的书小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴春天是一本会唱的书春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱大班诗歌春天教案2活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣
4、味。2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程：1、听着春天在哪里的音乐进活动室。美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。2、理解诗歌内容。（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？3、整体欣赏
5、诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（4）游戏：老师念诗歌的前
6、半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的.美。（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（2）幼儿相互介绍自己画的内容。（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！活动反思：纲要中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”具体地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。大班诗歌春天教案3活动目标:1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。2、学习用自然的声音演唱
7、歌曲。3、激发幼儿对春天的喜爱之情。活动重点：熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。活动难点：激发幼儿对春天的喜爱之情。活动准备：钢琴、有关春天的图片活动过程：一、律动练声我们大家做得好这是小兵小鸟醒来了碰一碰我的好妈妈二、导入活动1、教师：小朋友，请你们说说今天的天气怎么样呢?那你们知道现在是什么季节吗?：根据实际而定，并告诉幼儿现在是春天了。2、教师：小朋友，今天老师就带来了几张有关于春天的画面，请小朋友们一一看吧!教师引导幼儿仔细观察画面，并说一说自己在图片里面所观察到的内容。并让幼儿能够根据画面内容来熟悉歌曲的歌词内容。3、教师春天的特征：春天到了，天气也渐渐地变得更暖和一些
8、，但是春天里，经常会下起雨。小草发芽了，树上也慢慢会地长出一些新的叶子，漂亮的花儿都开了，春天是个美丽的季节。4、教师：今天老师除了带来了美丽春天的画面，还给小朋友们带来了一首跟春天有关的歌曲。我们一起来学一学吧!三、幼儿欣赏歌曲1、教师：小朋友，今天我们要学的歌曲名字就叫做春天，老师先唱一遍，小朋友先仔细地听!2、教师提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里面都唱了些什么内容?3、教师再次范唱，请幼儿补充回答：蝴蝶姑娘和蜜蜂都在干什么?小白兔一跳一跳的要去哪里呢?教师引导幼儿用歌词的内容来回答问题。4、教师按节奏完整朗诵歌词内容。四、学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵歌词内容。2、教师弹奏歌曲，带领
9、幼儿跟着歌曲旋律来进行学唱歌曲。3、请幼儿集体完整演唱歌曲内容。4、结束活动。大班诗歌春天教案4活动由来：俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。活动目标：1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。3、体验春天给
10、人们带来的快乐。4、通过观察，了解春天的一些显著特征。5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动准备：1、春天的磁带，录音机。2、冬天和春天的柳树图，春天的教学课件。活动过程：一、引入师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？二、认识春天1、老师播放春天的课件，引导幼儿仔细观看课件。2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？
11、为什么？你还看到了什么？6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。附儿歌：春天来了春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！大班诗歌春天教案5活动目标：1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。活动准备：1、“春天”的课件2、“春天”的图片若干活动过程：一找春天，激发幼儿的兴趣1.小朋友们，现
12、在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？教师边播放课件边提问讲述指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）3、小动物们看到这么美的春天，高兴地唱起歌来，你听！二欣赏歌曲春天你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）三幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。1轻声跟唱2通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词3.脱离图谱进行演唱四、师生共同探讨动作并表演歌曲。1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲2、师生共同表演春天3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐郊游）【大班诗歌春天教案范文（精选5篇）】12