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1、四年级语文上册文言文阅读与理解竞赛知识深入练习冀教版班级：_ 姓名：_1. 阅读与理解。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼（zhun x）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。（注释）选自淮南子天文训。共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。颛顼：相传是黄帝的后裔。维；绳子。绝；断。焉；这，这里。潦：路上的流水、积水。1判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。（_）（2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。（_）（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。（_）（4）因为大地向东南方向塌
2、陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。（_）2共工触山反映了古代人民（）的愿望。A.争做帝王B.探索自然、征服自然C.改变宇宙D.改变土地3下列对共工的看法不恰当的一项是（）。A.有改造山河的大无畏精神B.勇敢坚强，敢于挑战权威C.具有大无畏的英雄气概D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境4在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如_中的_和_中的_。5你赞成共工触山吗？为什么？_2. 课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_。2解释词语少女：_ 故：_ 溺：_3翻译画横线的句子。_4精卫的什么精神值得我们学习？
3、_5你还知道哪些神话故事写上两个。_3. 读弟子规节选，完成练习。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。（注释）冠：_。俱：_。置：_。定：_。勿：_。（译文）（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。（在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。1请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。2这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？以后准备怎么做？_4. 阅读囊萤夜读，回答问题。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）_2他因“家贫不常
4、得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）_3我还知道古人勤奋苦读的事例有_、_、_。4读了这个故事，你有什么感想？_。5. 阅读文言文，完成练习。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1解释下列句子中加点的字词。（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：_（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。方：_（3）太白感其意，还卒业。还：_卒业：_2读下列句子，朗读停顿最恰当的一项是（ ）A.逢老/媪方/磨铁杵B.逢/老媪/方磨铁/杵C.逢/老媪/方磨铁杵D.逢/老媪方/磨铁杵3读句子，想人物对话。问之，曰：“欲作
5、针。”李白好奇地问：“_”老婆婆说：“_”4老媪的意志可以用成语_来形容。6. 阅读小古文，完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1给下列词语选择正确的解释。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜继日焉（_）a继而b继续c继承2用自己的话说说画线句的意思_3车胤在夏天的晚上是怎样读书的？用波浪线画出来。4你从中看到了一个_的车胤。5这个故事给了你怎样的启示？（ ）A.萤火虫可以照明用，效果好，还特别环保。B.无论环境多恶劣，我们都要勤奋苦学，成就一番事业。C.只有家贫的孩子，才会努力学习。7. 阅读文章，回答问题。夸父与日逐走，
6、入日，渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1这段文字讲述的是_的故事，本文选自_。文中的夸父是一个_的人。2你还读过哪些神话故事？写出两个。_8. 阅读文言文，完成练习。凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1翻译下面的句子。（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。_（2）衡乃与其佣作而不求偿。_2出自这个故事的一个成语是凿壁偷光，从字面上看，这个成语的意思是_3你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？_9.
7、 阅读小古文，回答问题。啖蔗顾长康啖甘蔗，先食尾。人问所以，云：“渐至佳境。”1解释下列字词。（1）啖（_） （2）尾（_）（3）云（_） （4）渐至佳境（_）2用现代汉语翻译下列句子。（1）顾长康啖甘蔗，先食尾。_（2）人问所以。_10. 课内阅读。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1这段文字选自_。2解释下面的词语。恭：_通：_练囊：_3翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。_4车胤买不起灯油读书，他想到了什么方法？你有什么感受？_11. 对比阅读，完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
8、孙敬悬梁孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。（注释）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有学问的读书人。1用组词法解释下列加点字的意思好学（_）晨夕不休（_）悬屋梁（_）2两篇文章相比，相同点是车胤和孙敬都是_的人，他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同，车胤遇到的困难是_，孙敬遇到的困难是_，采取的方法也不一样，车胤的方法是_，孙敬的方法是_。（除第一空外，均引用原文作答）3有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了再讲这类故事不合时宜”请谈谈你的看法。_12. 阅读理解。嫦娥奔月羿请不死之药于西王母,羿妻嫦娥窃之奔月,托身
9、于月,是为蟾蜍,而为月精。（译文）后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹,但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹,并奔到月亮上,居住于此,变化为蟾蜍,这就是人们传说中的月之精灵。1“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字,在这里读音是（_）,意思是（_）。（A紧赶,赶忙或赶急事;B奔走,急跑。）这个读音还能组成词语（_）。它另一个读音是（_）,可以组成词语（_）。2给下列加点的字注音。羿（_）请不死之药蟾蜍（_）（_）3嫦娥是怎样飞上月亮的?(请引用原文回答。)_4故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍?_5远古人借助神话寄托自己的幻想,在嫦娥奔月中,人们的幻想是什么?实现了吗?请举例说明。_6
10、你还积累了哪些带“月”字的成语,请写在下面。(至少2个)_13. 重点段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。译文：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃在东海游泳，被淹没无法回归（回家），于是化为精卫，时不时衔西山的木、石，来堵塞东海。1解释词语。曰_溺_堙_故_2本文选自_，炎帝是_，精卫是_。3请你用自己的话说一说课文内容。_14. 阅读短文，完成练习。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1解释下列汉字。溺：_ 故：_堙：_2翻译句子。（1）女娃游于东海，溺而不返。_（2）常衔西山之木石，以堙于东海。_15. 文言文练习。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。（选自精编神话故事一百篇）1解释文中加点的字。识：至：息：感：2“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。”翻译成白话文，意思是：_。3短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。4你能解释一下“钻木取火”的道理吗？_5人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。_6 / 6