《第1课一元一次方程.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课一元一次方程.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.1 一元一次方程学习目标 1理解一元一次方程和方程的解的概念；2会根据题意列出简单的一元一次方程学习重点 1一元一次方程和方程的解的概念学习过程 活动一 设问自学 1一群小猴分桃子，每只猴子分4个，则多5个桃子，每只猴子分5个，则少3个桃子，问猴子有几只？桃子有多少个？设猴子有x只，则可列方程： 。2小学里，我们已经学习过方程，请举出三个例子 3概念： 叫做方程4在上面的实际问题中，要正确的列出方程需要： ， 活动二 合作交流1根据下列问题，设未知数并列出方程（1）用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ （2）一台计算机已经使用了2000小时，预计每个月再使用200小时
2、，那么经过多少个月这台计算机的使用时间就达到规定的检修时间3000小时？（3）某校女生占全体学生的52%，比男生的人数多80人，这个学校一共有多少名学生？2练习 书本第82页 练习3归纳上面所列方程的共同特征：（1） ，（2） ，（2） 。活动三 点拨提升1概念：向上面这样的方程， ，这样的方程叫做一元一次方程2当x= 时，方程4x=24等号左右两边的值相等，当x= 时，方程2000+200x=3000等号左右两边的值相等概念： 叫做方程的解 例1 下列式子中一元一次方程有 个性备课（1）3+4=7；（2）x2；（3）x2+3x=2 ；（4）0.3y=1 ；（5）6xy=9；（6）；（7） 例2 检验下列各数是不是方程的解？ （1）x=1000；（2）x=2000活动四 训练反馈1.若y2m+3=0是一元一次方程，则m= 2 检验下列各数是不是方程3x=15x的解？（1）x= ；（2）x=43x=2是方程3x+a=1的解，则a= 活动五 布置作业 书本第84页 习题 1，5，6，7，8，9教学反思：个性备课