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1、 4A Unit 6第三课时教学内容：E部分及G部分1、3。教学目标：1、能听懂、会说、会写句型Whose is this?/are they ?Its /They/re The is /are too big /short ,small ,long .2、能够认读并表演E部分的对话。3、会读a rhyme: A funny goat .教学过程：一、Warm up 1.Greetings.2.Sing a song We are happy bees 3.Free talk .围绕服饰复习本单元中的单词及句型。三、Presentation and practice .1.投影出示图画，生认人
2、物，猜故事情节。2.听录音，感知对话内容。a.生边听录音边看教师的动作和实物演示。 师准备一支很短的铅笔和一支长铅笔，根据对话内容演示。b.看图听录音，了解对话意思。3师引导学生明白对话的大意。4Listen and repeat . 在对话时可利用实物作适当演示。Dont worry的意思让学生用上手势，并在适当的时候使用这句话。5Act . 同桌练习表演，注意使用实物进行。 指名表演。四、Say a rhyme.1.出示挂图、学生观图，激发兴趣。2.看图听录音，理解歌谣的内容。3.Listen and repeat .4.Read after the tape .五、Fun house ,
3、look and read .1.出示投影片a .师： Whos she ?(师指Su Yang)a.生看图，师说：Look at her dress.Oh ,its too long .Whose dress is this ?引导学生猜测，作出回答。b.出示图a-d，学生看图，指名认读句型，理解句意。2.师领读句型。六、Home work .1、自制漫画，配上英语。2、听录音，朗读部分对话。板书设计： Unit 6 Whose gloves ? Whose is this/are they ? Its /Theyre 附作业： Copy the dialogues.1 Whose jacket is this? Its Liu Taos .2 Whose shoes are they ? Theyre Gao Shans