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1、,ICU护士培训与提升,医院外的急救事件,关于我,关于我们,重症监护护理管理,感染控制护士,监测感染率 教育预防感染,重症患者血糖管理/疼痛管理,事故和紧急护理999抢救事件,注解：ICU护士在任何时候需承担全员急救任务,如何担任这些角色-培训提升,ICU护士承担多种角色？,一名优秀护士的塑造,自身基础、自身努力 学习+培训,护士培训,护士培训与提升概要,In-house Training 内部培训 External Training 外部培训 National Healthcare College Conferences, short courses in established train
2、ing institutions Formal Training 正规教育培训,护士培训与提升概要,Simulation Training 模拟训练,ICU就职迎新培训,护理准则 预防感染管理 风险管理 护理文件书写 基础护理操作 护理临床教学 基础心肺复苏训练,就职迎新培训,pain management 疼痛管理 医疗工具使用程序 医疗设备培训 危重患者搬运培训 Case Management & Clinical Pathways 病例管理 Patient Education 健康教育 Pharmacology 药物相关知识,重症单元-集中式授课,讲授法培训,仪器操作培训,案例实地培训,
3、Competency Based ProgrammeICU护士在职能力培训,High airway Care 高级气道护理 Advanced Pain Management高级疼痛护理 Advanced Wound Management 高级伤口处理 Pharmacology for Nurses 药物和药用的方法 镇静治疗 血液动力学监测,ICU护士培训存在的问题,教学质量参差不齐，培训现状与ICU护士的期望存在差距 培训教材、培训期限及考核无统一的规定 对专科护士的定位尚界定不清，给专科培养带来困惑,在职培训,岗前培训 分层培训,规范化培训,岗前培训（Orientation),目的：帮助新
4、护士适应科室环境，能在一周内基本掌握各项规章制度和规范，逐步掌握ICU相关理论和操作技能，并能在带教老师指导下进行相关操作，能在半年培训之后独立管理2-3个危重病人。 对象：新护士 时间：入科后的第一周 培训负责人：带教老师 联系人：带教老师 地点：ICU,岗前培训（Orientation),培训内容 科室简介和环境介绍（科室发展、床位、工作人员简介和环境等）。（详见科室简介PPT） 科室转运患者通道 基本素质和礼仪要求 医院制度（核心制度、各班职责、请假制度和排班制度） 应急预案（停电、停水、停气、消防、仪器故障等） 常规护理操作培训（工作流程）,在职培训-护士分层培训,目的：通过分层培训、
5、分层使用，满足各级护士求知需求，稳定人力，做到适才适用。 护士根据工作能力分为：N0、N1、N2、N3、N4.新毕业刚参加工作的护士定级为N0护士。,分层培训,培训方案： ICU专科启导培训 专科胜任能力培训 专科进深培训,分层培训,传统的分层培训：结合工作年限滚入分层培训相应的层次。分为新入科的护士、1-3年护士、3-5年护士、5年以上护士，进行培训 目前分层：根据相应考核标准进行层次分层并定级,ICU分层培训,专科启导培训,对象：急重症科护士（N0）、新进轮转、新调入人员。 培训内容：急危重专科基本理论和技能 培训形式：多媒体理论培训,ICU专科启导能力培训,计划主题：ICU护士专科启导培
6、训计划实施方案（2013） 计划目标：计划通过系统化的培训，提高中心监护室护士的基础及专科技能，学会将理论与临床知识相结合，提高临床照护能力。 参与人员：ICU-N0护士 一、基础课程培训 内容授课方式培训对象基础知识培训讲课N0护士案例讨论与分析护理查房、提问基础专科理论培训讲课分组模拟训练场景训练基础技能培训讲课案例分析 二、危重病专业入门培训 内容授课方式培训对象重症监测及急救知识讲课N0护士案例讨论与分析护理查房、提问危重病监测新技术培训讲课分组模拟训练场景训练,专科胜任能力培训,目的：为增强各专科技能培训的整体连贯性，提高急危重病专科护理人员对专项技能的掌握，将ICU专科知识和技能分
7、为各种专项知识和技能模块进行培训，从而达到急危重病专科护理水平。,专科胜任能力培训,对象：N1N2 培训内容：专科知识和技能 培训形式：模块式培训，形式可采用多媒体、互动与实验学习、案例研究及分析、分组讨论、情景演练及工作坊等。每个模块培训完成后进行专项技能考核,专科进深培训,目的：拓展高年资急危重病科片护士人员专科知识。 对象：N3N4 培训内容：ICU和急诊专科进展 培训方式：多媒体理论培训 培训师资：医院护理专家、医疗专家和外聘专家,培训的主要内容,专科技能 专科知识 急救技能 应急处理能力 风险管理水平 授课能力 质量控制能力,ICU在职护士分层培训形式,采用多模式、多元化培训： 成立
8、ICU护理培训管理小组，由护士长及护理骨干组成，设总组长1名，全面负责ICU 护理人员的培训、考核、业务技术管理。,专科知识培训,应急演练,演练形式：桌上演练 实地演练 举例：火灾演练,演练培训效果,完整记录演练过程 科室质量控制小组分析演练效果 进行分析 改进 完成报告书,急救培训,BLS培训 ACLS培训,模拟培训,Advanced Skill Training (ICU, A&E),临时培训,ICU护士分层考核制度,护理教研委员会：全面负责 科护士长：督查N3、N4护士考核审核 护士长：负责科内N0-N4护士全面考核 临床护士：按照要求完成年度考核要求,ICU护士分层考核,ICU护士个人
9、考核,专业能力考核（理论及操作）30% 安全考核（10%） 护理季度考核 （30%） 在职教育（通过修学分完成）20% 护理科研（10%） N0护士考核适用,考核细则,原则：随着护士级别提升，护理科研及护理管理能力比重增大 目的：专业人员发展，护理管理及科研能力培养及提升,ICU护士分层进阶方案,目的：通过各级护士专业能力进阶制度满足 各级护士求职需求并引导职业生涯规划，培养专家型护理人员。,Icu护士分层进阶方案,新护士入科定级：N0 有工作经验的护士入科定级：N0，2个月根据工作表现有护士长考核定级 其他级别护士根据工作能力完成相应级别护士要求后，申请晋级，根据考核结果进行进阶,Icu护士
10、分层进阶,进阶具体实施流程,ICU护士根据各自能力，每年进阶预报名 护士长对预报名进行审核 医院护理管理委员会通过 年底根据进阶要求进行考核，决定是否进阶,职业生涯路线图,临床护士 Clinical 护理教育家 Education 护士管理 Administration 研究型护士 Research,Career Track,护士培训,（PDCA ）分四个阶段：即计划、实施或者执行、检查以及处理进行针对性培训,中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)，再次提出护理人才培养工程。加大重症监护、急诊急救等领域专科护士的培养，加快专科护士培训基地建设，争取到2015年，在全国建立l0个国家级重症监护培训基地。 基地建设将是今后Icu专科护士培训有效性的重要前提,结语,Thank You!,