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1、好汉查理优秀教案学习目标：1学习课文，认识恋、杰等生字。2朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。3在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事。形成高尚的人生观。一揭题1板书：好汉指名读。读出好汉的味道来。你看到这二个字，读到这二个字，会想起什么？会想起谁？你们认为好汉是怎么样的人？2今天我们来认识一位好汉。加板书：查理。读课题。这位查理为什么能被称为好汉呢，请打开书本。二自由读课文要求：读通课文，自学有拼音的生字。标出小节号。三检查生字词幻灯片出示：生字词语：杰出、彬彬有礼、恋恋不舍、背诵、陪伴指名读。齐读。问：你读彬彬有礼这个词语时想起什么？你读恋恋不舍这个词时又
2、想起什么？四讨论：查理不是好汉查理是不是好汉？开始时是不是好汉？文章哪些地方可以看出他并不是好汉？读第一段。把倒是他叫自己是好汉查理改一下。（没有人叫他是好汉查理。）还有哪里看出查理不是好汉？第三段。找出，朗读。从这里说明什么？从窗户爬进好汉是怎么样的？看到别人的.好东西时会怎么做？君子不夺人所爱。好汉不随便拿别人的东西。但查理自己认为自己是不是好汉？他为什么这样认为自己？他其实很想做好汉。不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。五讨论：查理是好汉查理到底是不是好汉呢？请再读313节。哪些地方可以看出他是好汉，或者变成了好汉？不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。说话彬彬有礼。一口答应推杰西晒太阳。
3、陪杰西度过一个快乐的下午。说话算数。陪杰西整整一个暑假。再没有搞恶作剧。改邪归正。分角色朗读3-13节。六讨论：查理成为好汉的原因查理为什么能成为好汉？他为什么不再搞恶作剧了？要点：因为他把时间都用来陪杰西了。他在陪杰西的过程中感受到快乐。他发现帮助人的快乐比恶作剧更快乐。因为恶作剧是把自己的快乐建立在他人的痛苦上。而帮助人是自己快乐，他人也快乐。因为杰西把他当朋友。信任他，尊重他。出示：整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。出示：如果没有查理，（杰西不会快乐，不会享受阳光的温暖。）如果没有杰西，（查理成不了好汉。整天做恶作剧。）现在有了杰西这个好朋友，有了陪杰西这个任务，人们发现（生接：查理没有再搞恶作剧）。不是好汉的查理变成了（好汉查理）。七学习14节到结尾自由读第14节到课文结尾。有什么话想说吗？同样这把刀，如果当初查理偷偷地拿走，结果会怎样？现在杰西的父亲罗伯特先生送给他，又说明什么？读最后一句杰西的话：你会的，我从来就相信。这一句说明什么？跟课文前面哪些地方有关系？师：正是杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，成为真正的好汉。八拓展升华读了这篇课文，你心中的好汉标准有没有改变？怎么样的人才是好汉？你想对查理说几句吗？写写。小结：今天很高兴与同学们一起认识了一位好汉，最后让我们真诚地赞美他，齐读课题。下课。【好汉查理优秀教案】5