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1、湘教版二年级语文上册古诗阅读与理解天天练习题班级：_ 姓名：_1. 读诗歌，回答问题。春雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？2. 古诗阅读。村居_莺飞_，拂堤杨柳醉_。_散学归来早，忙趁_放纸鸢。1补全古诗2读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺_。_披着长长的绿枝条，随风摆动，好像_。草木间蒸发的水汽，如同_般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。（选一选，填序号）在轻轻地抚摸着堤岸杨柳烟雾飞来飞去3儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地_，使春天更加生机勃勃，富有朝气。3. 重点段落
2、品析。敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，。，野茫茫，风吹草低见牛羊。(1)把诗歌补充完整。 敕勒川，阴山下。天似穹庐，_。_，野茫茫，风吹草低见牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝时的民歌。(3)穹庐是指_。(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读_4. 课内阅读。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。（1）这节诗从多种感官角度出发，描写秋景。“伐木声丁丁地飘出幽谷”一句是从角度，写出了幽谷的特点。“稻香”从角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。（2）“秋天栖息在农家里”一句运用了的修辞手法。（3）如果把“栖息”字换成“停留”或其他的
3、动词，好不好？为什么？（4）这一节诗歌所描写的画面可以用一个什么词来概括？它由哪两个场景组成？5. 阅读训练。雷锋叔叔你在哪里乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖（_）四处（_）寻觅（_）2把句子补充完整。哪里_，哪里就有_。3“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（ ）A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。6. 古诗阅读。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（解释）泉眼悄然无
4、声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映在水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。1写出下列词语的反义词。无（_）阴（_）早（_）2这首诗描写的是（_）季的景色。3给下列加点的词选择正确解释。(1)泉眼无声惜细流（_）诗人的眼睛泉水的出口(2)树阴照水爱晴柔（_）晴天里柔和的春光晴天(3)小荷才露尖尖角（_）嫩荷叶的尖角花骨朵的尖角4把图片与对应的诗句连一连。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊（明）杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。注高田：沿着山坡开辟的田
5、畦（q），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。（1）选一选，填序号。这首诗的一，二两句把高田比作，把平田比作。A棋局 B楼梯（2）写出诗中表达下面意思的诗句。白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。8. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊明杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。注释高田：沿着山坡开辟的田畦（q），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。1选一选，填序号。这首诗的一、二两句把高田比作_，把平田比作_。棋局 楼梯2把诗中表达下面意思的诗句画上横线。白鹭忽然飞到水
6、稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。9. 阅读理解。欢迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小菌们挣着小伞等。来一点，小荷叶站出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。1这首儿童诗一共有_句话。2诗中都有谁喜欢小雨点，请用“”在诗中画出来。3我也会写：田里，_笑了，一点一鞠躬。果园里，_笑了，一点一阵香风。10. 阅读理解。雷锋叔叔，你在哪里（节选）沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋
7、的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1我会组词。万（_）西（_）冒（_）昨（_）锋（_）迈（_）洒（_）昌（_）作（_）峰（_）2猜猜下面词语的意思。寻觅：_泥泞：_年迈：_3雷锋叔叔做了哪几件好事？_11. 课内阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1这首诗的作者是（_）代诗人（_）。2这首诗是按照从_到_的顺序写的。3这首诗描绘了（）、（）、（）、（）、（）、（）六种景
8、物。4诗中描写颜色的词是（）,描写声音的词是（）,静态描写是（）动态描写（）。12. 请读分不清是鸭还是霞，完成练习。天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞。1把下列生字和相应的读音连一连。xi y su ci jn qng 鸭 霞 彩 碎 清 进 2从文中找出恰当的字词填在括号里。一（_）霞 一（_）鸭（_）坏了鸭（_）碎了霞3鸭子在水里游得特别（ ）。（填序号）A.难过 B.快活13. 阅读课文片段，完成练习。乘着（ ）的春风，我们（ ）寻觅啊，终于找到了哪里需要献出（ ）雷锋叔叔就出现在哪里。1按课
9、文内容填空。2对片段中画“”的句子理解正确的一项是（ ）A.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。B.在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。14. 同步阅读。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。1这首儿歌一共写了（_）个月的蔬菜。2读一读，连一连。五月蒜苗雨后生腊月韭菜大街卖十月黄瓜正泛青三月竹笋上秤称四月萝卜长得旺3根据儿歌填一填。七月，茄子是（_）色的。八月，辣椒是（_）色的。4“冬月”指的是（_）月，“
10、腊月”指的是（_）月。5“冬月白菜家家有”的意思是（）。A.冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜B.冬月一到，家家户户开始种白菜C.白菜只有到冬月的时候才有6你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。（1）_月_（2）_月_15. 课外阅读我能行。打翻了张晓风太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。1这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中画出。2读这首诗，完成填空。春天打翻了，滚得漫野的_。_打翻了，散成一队队的风。3请你接着写一句。梦打翻了，_。6 / 6