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1、3A Unit1 Hello第二课时教学内容：Fun time and Letter time .教学目标：1.能听懂、会说、会读句子Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd.3.能明白Im =I am4.能熟练演唱歌曲教学重点：1.能听懂、会说、会读Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。2.能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa, Bb, Cc, Dd.3.能明白Im =I am
2、教学难点：1.能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello, Hi, Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。2.能明白Im =I am.教法和学法：1.字母教学中，要注意培养学生看清老师口型，仔细听音的良好习惯。2.注意指导学生正确书写字母。教学准备：挂图，卡片，录音机教学过程：Step 1 Warm up1.Greeting.教师用Good morning /Hello/Hi 和学生打招呼。2.Sing a songGood morning.3.ReadStory time.4.Play a game.A老师先拿出Good morning.
3、 和Good afternoon.这两个句子让学生试试看会不会读。读的好的可以给一些小贴纸的奖励。B学生能否看钟面用good morning或者是 good afternoon和老师打招呼让学生在这个环节里能够明白：Good morning.(0-12 oclock)Good afternoon.(12-18 oclock)CSing a song让学生用这个单元的歌改编一首Good afternoon.Step 2 Presentation1.拓展Good evening.a.创造情境，用good evening进行对话练习。这里拓展good evening，为后面第四单元的学习打好基础。b
4、Sing a song让学生用这个单元的歌改编一首Good evening.2.教授Im = I amA.复习Hello,ImNow lets play a game:Who am I?（人物图片）当学生猜对的时候，教师拿出相对应图片的头饰Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing,让学生用Hello,Im来介绍自己。B. 教授Im = I am教师黑板板书Im = I am学生跟老师个别读 小组读 全班读CPlay a game用Im / I am来反应出老师说的句子。游戏规则：例如老师说Im Miss Li.学生就要说 I am Miss Li.反之一样。3
5、.Fun timea.play and say.T:Now lets play a game Play chess.教师准备一个骰子，让学生抛，做对话练习Step 3 Learning the new letters T:I have four good friends. Can you read them?字母教学中，要注意培养学生看清老师口型，仔细听音的良好习惯。注意指导学生正确书写字母。让学生注意写的笔顺，以及美观。通过书空，编字母歌谣，抄写比赛，听写字母等活动让学生练习书写，以保持学生学习字母的兴趣，帮助学生养成良好的书写习惯。Step 4 Homework1.Copy the four letters 4 times.2.Sing the songs to the classmates. 板书设计: Unit1 HelloGood morning. Hello/Hi, Im = I am Good afternoon. Good evening.