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1、做个合格的老师心得感悟_精选10篇 做个合格的老师心得感悟_八 在一次辅导员技能大赛的演讲中，我说了一句话同学就是我们的太阳，是他们让辅导员这个职业布满了光辉，赢得了现场的掌声。那一刻，在我的心中，辅导员，已经不仅仅是一个职业，而成为了一项事业。和同学们相处的时间，让我体会到了工作带来的价值感和愉悦感。 在这个_上，每个人都有自己的职业，但不肯定拥有自己的事业，职业仅仅是一个谋生工具，而事业是实现自己价值的平台。职业与事业，两个词虽一字之差，背后实则天壤之别。许多时候，作为一名辅导员，我们的感受是美好的，我们的服务对象是一群青年高校生，他们有思想、有活力，你做他们的知心伴侣，真心关心他们，做他
2、们的人生导师，引领他们成长，他们也会真心感谢你、尊敬你、爱戴你，让你真实地体会到这份工作的价值和意义所在。人的一生，假如总为自己活着，是有些苍白的，我们应当尝试为他人做一些事情，给自己的生命润润色。因此，辅导员，不应当仅仅是我们的职业，而应当成为我们的事业。 如何把辅导员工作当作一项事业去做呢，我认为假如根据职业进展的三叶草理论，应当是这样的： 首先是爱好。作为一名高校辅导员，应当要有宠爱这份工作的爱好，要爱生如子。换句话说，可以把同学当做自己的弟弟、妹妹、孩子或者伴侣。同学逃课了，补考重修的科目太多，要找他聊聊是怎么回事，是沉迷于嬉戏还是由于学习方法不对?同学感情出问题了，要找他疏导心理;同
3、学宿舍产生冲突了，要找他们谈天，共同探讨和谐共处的方法;同学半夜打电话说身体不舒适，要伴随他一同去医院有人曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，作为一名辅导员，就要培育这种神的力量。一个同学对于学校来说，可能是万分之一，但是对于一个家庭来说却意味着百分之百。对于辅导员来说，爱同学是一种责任也是一种付出，就像_所说：做有仁爱之心的好老师，爱他们;有坚决抱负信念和高尚品德，能以身作则激发他们的学习爱好;有广博学识，真正关心他们成长。 其次是力量。只有爱好是做不好辅导员工作的，有了爱好之后，还要锤炼自己的力量。记得在岗工作的几年，我分管同学心理健康工作，由于在专业上的匮乏，有时候在工作上感觉
4、力不从心，于是我下决心攻读有关怀理学的书籍，在业余时间参与心理询问师培训班，吃透几大本厚厚的心理学方面的书籍，也在尝试着写一些案例进行分析，从中得到启示。慢慢地我发觉，学问的把握让我在工作中游刃有余，在同学工作中也越来越得心应手，再此期间我也取得了国家二级心理询问师的证书，为我今后职业的进展奠定了良好的基础。现在国家也越来越重视辅导员职业技能，辅导员职业力量标准的出台更给辅导员供应了方向，思想政治训练、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康与询问、网络思想政治训练、危机应对、职业规划与就业指导、理论和实践讨论，选择这九个方向里面的其中一项，努力耕耘，重在坚持，在该方向该领域不断积累我
5、们的阅历，我们必将成为该领域的专家能手，拥有属于我们自己的话语权，把握更好服务同学的力量。 最终是价值。有了力量，才能制造我们的价值。价值是什么?辅导员的价值就是看到同学的成长给我们带来的成就感，辅导员的价值就是在三年来的点滴之间：老师节那天，刚走进办公室，突然发觉里面早已等候着一大帮同学，拿着节日的鲜花，集体对我们说：老师，节日欢乐!;当半夜睡眼朦胧的起来陪伴生病的同学在医院，他们悄悄地在耳边说句：老师，辛苦您了!;当毕业季来临的这天，同学们分散我们争相合影，恋恋不舍地道别：老师，感谢您!这些都是同学对我们最纯洁最无私最信任最尊敬最爱戴最不掺杂质的爱;辅导员的价值还在于各种节日被同学祝愿的短
6、信持续轰炸，那种不断滴滴涌进来的短信告诉你，这就是美好的声音，这就是辅导员的价值所在!这就是让众多其他职业的人艳羡嫉妒恨的价值。 三叶草理论是一个循环，我们有了爱好，就会激发你去锤炼这种力量，有了这种力量才能真正关心同学，完成自我实现，而价值的实现带给我们的成就感和愉悦感，又将激发更大的爱好，让我们不由自主去学习把握更多更强的力量，最终带给同学更好的成长，成就你自己更大的价值。 辅导员不仅仅是一份工作，而是布满爱与责任、布满_和挑战的宏大事业。对同学全情投入、对工作无限热忱、怀着干事业的心态去做辅导员工作，我们必将收获漂亮的一生! 做个合格的老师心得感悟_九 一、做同学学习的促进者，把握有效的
7、教学力量 正如杨明全教授所说：优秀老师应成为同学学习的组织者、激发者、引导者、合、各种力量和主动共性的培育者;应把重点放在培育同学的学习力量上，做到授之以渔;应充分了解同学，随时关注每一位同学的学习，或_教学，或轻轻点拨，或真诚鼓舞，使同学对学习布满自信和爱好。这就要求我们的课堂要有效教学，即一切以同学为风向标进行教学。我们现在教学还仍存在着这样的误区：灌得越多越有效。其实，恰恰相反，灌得越多，同学越不爱动脑筋。秀得越多越有效。为追求师生互动和课堂气氛，用满堂问来代替满堂灌，用牧羊式教学来代替填鸭式教学。磨得越多越有效。实践证明：苦教苦学苦考也能在肯定程度上提高同学的考分。但我们的教学质量不仅
8、包括同学的分数和升学率等硬性指标，更包括能使同学受益终身的自学力量、学习方法、学习爱好、学习习惯和健全人格等软性指标。我们为_培育的不是考生，而应是可持续进展的人才。因此，在我今后的教学中，力争做一名有效教学的老师。 (一)以饱满的教学热忱面对我的同学 老师对教学的热忱能最大限度地激发同学的潜能，感染他人，有助于师生之间的合作。他们会关心同学持之以恒地完成任务，采纳不同的方式激励同学，使同学获得更多的学问和更多的满足。 这次培训的专家的讲课无一不是全身心投入，抑扬顿挫;不断地走动，总是用法丰富夸张的手势不断地微笑来保持同学的留意力;他们通过与我们学员之间眼神的沟通，引导全部的学员发表自己的看法
9、。他们身教胜于言教，他们的教学风格给我们在座的学员留下了深刻的印象。 (二)把握专业学问，并不断提高自己的学问储备 杨明全教授的学校进展与老师专业进展一讲中引用英国训练家霍勒对相关的专业标准的界定：履行重要的_服务;需要持之以恒的理论与实践训练;系统学问训练;高度的自主性;常常性的在职进修;团体的伦理规范。 正如有名训练家陶行知所说：唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的同学。老师只有通晓专业学问、训练心理学学问，才能选择并实施最有效的教学。把握专业学问，老师讲课才能敏捷处理、制造性用法教材，才能在同学消失问题时精准地引领同学的思维回到正道上，才可能较自然地拓展教学资源。通晓训练学心理学学问，
10、老师才可能依据训练教学规律、同学身心进展规律实施教学，以取得有效的教学效果。所以，我要不断提高自己的学问储备，提升自己的个人价值，做一个同学所喜爱、家长所期望、自己所满足的优秀老师。 二、做同学人生的导航者，对同学怀有深切的爱 钱志亮教授的讲座感悟人的差异性与因材施教，从生命来之不易谈起，引领听众敬畏生命、敬重生命、珍惜生命、热爱生命，延长到热爱我们的同学，从而推导出训练的原点是爱!在分析老师职业为什么要求爱同学的基础之上，由爱而生责任，加之信任和敬畏心对责任感的强化，最终提出：训练=爱+责任。他质朴无华的话语，使我们的心灵得到洗礼，原来我们与同学有着如此深厚的缘，我们对将来肩负着如此神圣的责
11、任。 同学成就了我们的训练事业，我们天经地义应当以敬畏之心去亲近他们，以无私之心去关爱他们，以博爱之心去引领他们。无论优等生、中等生还是学困生，他们都是有着尊严和共性的生命，尽管在智商、力量等有差别，但作为老师理应要还他们以公正和公平，由于他们接受训练的权利是均等的。训练孩子，就要知道生命成长是有过程的，不能急功近利。要学会等待，学会忍耐，给每一棵草开花的时间，只要我们用爱心和耐烦等待，用辛勤和才智浇灌，奇迹终会发生。我们所从事的是爱的事业，这种爱是一种没有血缘关系的爱，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的爱，是一种严慈相济的、神圣的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。那么，毕竟如
12、何施爱，才能收到最好的效果呢? (一)老师对同学要捧出一片心 爱是训练的前提，没有热爱同学，没有对同学捧出片爱心，用满腔的热忱去亲近他们，是不行能教好、带好他们的。我们假如经常为了同学的作业，纪律之类的事情，向同学发脾气，或严峻地指责他们，这样往往会伤了同学的自尊，造成师生感情的距离，因而失去了很多珍贵的训练机会。因此，我们应从热爱同学的真诚愿望动身，对同学进行动之以情，晓之以理的耐烦引导，才能取得训练的胜利。 (二)老师对同学的爱体现在诲人不倦 一些同学在进步的过程中，经常会消失反复，甚至是多次的反复的现象，此时我们肯定要持正确看法，用一分为二的观点看问题，既要看到同学的缺点，又要看到同学的
13、闪光点。才能对其因材施教，因势利导。从信任、敬重、关怀同学入手，主动和同学打交道，做同学的良师益友。要有敏锐的洞察力，早发觉问题，早训练，防患于未然。即做到能预见同学可能消失的反复，准时训练，以削减消失反复的次数，减轻反复的程度。 (三)老师对同学的爱应讲原则，一丝不苟，严格要求同学 同学消失过失，决不迁就姑息。应从全面进展的高度去严格要求他们，真诚地关心他们，摒弃陋俗，在德智体诸方面都能健康成长。 我们老师用真诚的爱心，才能敲开同学们那扇紧闭的心灵之门，而每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预报的将来。 我会用我的爱心，用我的真心，用我的热忱，来重新端详我眼中
14、的同学。 三、做一名讨论型的老师 王晓春教授深刻地阐述了如何做一名讨论型的老师。说心里话，以前我对训练科研没有很深刻的认识，工作凭阅历，缺少理论支撑，工底不够。在今后的教学工作中必需自己借助名师工作室这一平台迫使自己力争做一名讨论型老师。 (一)让学习成为一生的好习惯 时代在进步，作为训练前沿的老师，若不能时时学习，时时更新，那么被同学和_淘汰的日子也就不远了。将来_是一个学问型_，更是一个学习型_。在将来的_中，不仅学问和力量是人们谋生立身的主要依据，同时快节奏的改变将使人们始终置身于一个已有的学问很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样学习型的_里，学习将与人们毕生相随，并成为支持
15、人生进展的主要力气源泉，不断学习，终身学习，将是学习化_的重要特征。 老师只有终身学习，将教与学合为一体，才能让自己成为源头活水，给同学永久的却又时时更新的学问源泉。 (二)不断增加讨论意识 训练科研是一种运用科学方法，有目的、有方案地探究训练规律的认识活动，对于提高训练教学质量具有非常重要的作用。因此，做一名讨论型老师还必需具有剧烈的科研意识，提高讨论的自觉性。我要仔细学习现代训练理论，进一步端正训练思想，更新训练观念，树立正确的人才观、教学观和同学观，主动参加教科研;要将训练科研看作是全面提高训练质量和实施素养训练的强大动力;要结合自己的教学实际，提出课题，开展讨论，用科学的思想、方法、看
16、法、精神去探究实践，总结改进自己的训练教学方法，优化课堂教学结构，仔细积累资料，主动撰写论文，不断提高自身的讨论力量和业务水平。 (三)主动进行自我反思 作为一线老师关键是要有问题意识，要结合教学实践对优秀训练理论进行制造性运用。 我要常常反思自己的教学。学习、实践、反思三者间相互依靠、相互促进、共同作用于名师的成长。力求促进自己教学思索向纵深进展、训练理论学习的深化、阅历的积累和提升。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年的反思，有可能成为名师。在日常教学中把自己的胜利之处、不足之处、教学机灵、同学创新、再教设计 、重构教学等作为随笔记录并积累起来。建立自己的教学
17、博客，通过定期与训练专家、名师进行网上沟通，总结推介自己的教学成果。总之，只有通过不断的自我反思，才能促进自己的专业成长，为成长为讨论型老师打下坚实的基础。 (四)以课题为平台，勤总结 要想使自己真正成为一名讨论型老师，要结合自己的英语教学搞教研,要立足课题搞科研。将日常教学与课题讨论有机地结合起来，一边搞教学，一边搞科研。其实，我们的日常工作中到处是问题，到处是讨论的源泉。作为一名有志向、有追求的老师，就必需以训练科研为基础，以教学创新为目标，坚持勇于实践和不断探究的精神，努力使自己成为一名科研型、专家型老师。 总之，此次培训学习使我受益匪浅，给我以莫大的鼓舞。它为我解决了训练教学中的多年的
18、困惑，格外是自认为到了职业的倦怠期，应当歇一歇，调整一下身心了。通过培训我了解了优秀老师的成长历程，如何坚实地走好人生的每一阶段。我有了前进的路标，明确了方向。我会以优秀老师的标准来要求自己，与全部老师团结协作，共同成长，最大地发挥其辐射作用。 做个合格的老师心得感悟_十 已经离开教学一线十几年了，但感觉最美好的仍旧是：我还是孩子、家长，乃至家属们心中的吉老师。 记得2021年，我在空中课堂上课，一位老同学发来信息：老师，我坐电视机前听你讲石壕吏，像当年一样认仔细真地听，收获满满! 那天电话铃声骤起，来电的是同学的爱人：吉老师，我有个很好的提职机会，但需要去天津工作两年，他就是不同意，你说咋办
19、?我立即放下手头工作，劝慰，分析，建议。 去光明试验学校督导工作，笑着迎上来的门卫老两口报喜：尧尧要当爸爸啦!又忙不迭地向大家介绍：吉老师是我家尧尧的学校班主任，教语文，孩子喜爱的呀后来上高中，上高校，咱孩子的语文成绩总是班里最好的! 曾有一名女生泪流满面，紧紧抱着我问：老师，我知道喜爱他太分散学习精力了，可我掌握不住自己，怎么办哪?在十几年后的婚礼上，她又流着美好的泪，紧紧抱着我：感谢老师，感谢! 一个家长，后来与我成了好伴侣，当年她是独自带着孩子打拼的单亲妈妈，孩子转学来时，红着脸不敢抬头：我儿子，脾气暴，打架打得在原来的学校实在待不下去了到现在她还总纳闷：怎么你就不请家长?就不用我把他领
20、回去好好训练训练?他怎么就变了人? 做老师真好征文优秀稿件选登曾为师者，真好! 年年报喜的班长再传佳音：老师，新的岗位布满挑战，可是我又上了一个台阶!我始终记得您的叮嘱只有千锤百炼，才能成为好钢! 最好玩的莫过于聚会上男孩子们的坦言：当年，你的头发那么黑，那么长，你在教室里慢慢走着读课文，我们就偷偷拔一根，夹在书里当书签，后来谈恋爱，有多少同学都想遇到一个长发姑娘! 去五十四中学组织中考，史校长回忆：你不知道，那年你讲紫藤萝瀑布，下课后，几个大男孩边骑自行车走在回家路上，边不由自主地大喊我要开花我要开花 想起如此种种美好啊! 这是后美好，像酒，在岁月中慢慢沉淀，日久弥香。在岁月的幕布上镶嵌的，都是为师者时点点滴滴欢乐的珠玉，捡拾这些，专心串起，成为熠熠生辉的思链。 曾为师者，一生丰盈，一生芳香! 一首小柯作词的歌藤，送给已经离开我，却永久和我在一起的同学们! 连续卖力地生长吧离参天还很远呢 连续飞速地发芽吧要遮天蔽日还要许久呢 连续卖力地生长吧这刚刚才开头呢 连续飞速地发芽吧 用枝桠缠绕往昔的回忆 慢慢书