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1、 第五章 生态系统及其稳定性第一节 生态系统的结构编写者 茅柳燕 启东市 江海 中学 成绩 【学习目标】1、 说出生态系统的概念；2、熟悉生态系统的分类及范围；3、说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用；4、 解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系。【学习重点】1、 生态系统的概念；2、 生态系统的组成成分以及各成分之间的关系和其在生态系统中的重要作用；3、 食物链与食物网；4、营养级的概念。【学习难点】1、生态系统的各组成成分在生态系统中的作用；2、营养级的概念以及初、次级消费者的概念以及两者的对应关系。【学习过程】知识点一、生态系统的范围P88【自主学习】1概念：由_与它的
2、_相互作用而形成的统一整体。2范围：生态系统的空间范围有大有小。_是地球上最大的生态系统，它包括地球上的_及其_的总和。 生态系统 3. 自然生态系统 生态系统生态系统的类型 生态系统 人工生态系统 生态系统 生态系统 生态系统【合作学习】动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物是一个系统吗？【当堂反馈】1.森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等，它们共同组成了 （ ）A种群 B生物群落 C食物链 D生态系统2.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是()公园中的全部花一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅
3、的成熟棉蚜一果园中所有的苹果及其无机环境一片原始森林中的全部动物和绿色植物长江中的全部生物密云水库中的全部生物及其无机环境 A. B. C. D. 知识点二、生态系统具有一定的结构P89-92【自主学习】1. ：阳光、 、 、 、 。 生产者： ，主要是 。 生态系统的 组成成分 ：动物，包括 动物、 动物、 动物和 动物 ：主要是 和 。2.食物链与食物网食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。表示：草兔狐（注意：箭头方向，第一环节一定是生产者，计算食物链的条数，一定是从生产者开始一直到具有食物关系的最高营养级为止，中间不能断开。）消费者等级与营养等级的区别：消费者等
4、级始终以初级消费者为第一等级，而营养等级则以生产者为第一等级（生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。）；同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级；同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。 食物网：许多 彼此相互交错连接成的复杂 。【合作学习】1、生态系统的结构包括哪几个方面？2、生态系统的成分中，主要成分是什么？为什么？3、一条食物链为什么一般不超过五个营养级？4、生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网，是能量流动和物质循环的渠道。它们的关
5、系如下图： （ ） （ ） （细胞呼吸） （ ） ( ) 加快物质循环 动物摄食 尸体粪便 （ ） 残枝败叶 ( ) 基石 不可缺少【当堂反馈】1.根据下图所示的食物网回答问题。 (1)该生态系统中有_条食物链。(2)图中的次级消费者是_。(3)图中占有两个不同营养级的生物是_。(4)如果由于灾害使得植物减少，则鹰的数量将会_。 2.据下图回答图中有几条食物链鹰是第几营养级？处于第三营养级的有哪些生物？鹰和蛇是什么关系？【本节课必须记住的知识】生产者、消费者、分解者的组成与关系食物链与营养级【随堂检测】1.一个完整的生态系统应包括 （ ）A食物链和食物网 B无机环境和生物群落C生产者和分解者
6、D阳光、生产者和分解者2.分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够 （ ）A吸收代谢废物并释放氧气 B将动植物的遗体分解成无机物C使大气中二氧化碳含量减少 D为其它生物提供食物3.在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是 （ ）A初级消费者 B次级消费者 C三级消费者 D生产者4“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有 （ ）A2个 B3个 C4个 D5个5.有关下图的叙述，不正确的是()图中只有两条捕食链细菌与狐之间既捕食又竞争细菌在捕食链中占有第二、三、四、五共四个营养级A. B. C . D6一个腐木的空洞中温度较外界低，底部有积水，洞内有原生动物、细菌。苔藓、蜘蛛和蚯蚓，这一腐木的空洞可称为一个（ ）A生态系统 B群落 C部落 D种群7根据下图所表示的食物网回答问题。此食物网中的食物链有_条。属于第二营养级的有_，只属于次级消费者的生物是_。猫头鹰占有_个营养级。蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是_。吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是_。【课堂小结反思】