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1、关于猴王出世的教案设计【教学目标】、正确、流利、有感情地朗读课文。、联系上下文解词：天真地秀、喜有自胜、天造地设、拱伏无违、人而无信、不知求可。、自读课文，了解课文内容，体会石猴的特点。【教学过程】一、学习提纲、读通读顺课文，用工具书理解不懂的.字词，联系下下文理解词语：天真地秀、喜不自胜、天造地设、拱伏无违、抓耳挠腮人而无信、不知其可。、默读课文，按事情发展先后顺序把课文分成三段：第一段：第二段：第三段：、自读第一、二部分，勾画石猴言行的重点句子，批注感受，你认为石猴有（）特点。、自读第三部分，勾画石猴言行的重点句子，批注感受，你认为石猴有（）特点、回读全文，石猴有（）的特点；作者是怎么写的
2、？（）。二、练习提纲、选词造句：天真地秀、喜不自胜、天造地设。、同步迁移练习：同步阅读页齐天大圣本文主要写了（）的事，赞扬了孙悟空（）特点。、课外阅读：选读西游记中的一个故事，你认为孙悟空是个什么样的神？写写读后感。一、初读课文，自学生字指导学生，新词，理清思路、在初读中，联系上下文及查工具书理解词语。、理清思路：第一段（）：石猴出世及他的生活状况。第二段（、）：石猴寻找山涧源头，第一个跳进瀑布，发现了水帘洞。第三段（）：群猴进入水帘洞，拜石猴为王。二、抓住石猴言行深读深悟，体会孙悟空人物特点、导找源头，发现水帘洞（言行）勇敢、顽皮、机智、拜石猴为王（言行）为他人着想。三、转换迁移，训练运用【关于猴王出世的教案设计】3