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1、,欢迎您!,高二（1）班,家 长 会,今天距离孩子们参加小高考仅有 天 今天距离孩子们进入高三还有 天 今天距离孩子们参加高考还有 天 十几年的养育，多少年的期待， 孩子们承载着我们太多的期望， 现在是在孩子们人生的,间,时,最关键时段,28,81,391,看看家底,中考成绩,看看到手的成果,历次考试，期中考,情,学,小高考2014.06.09,市统考 2014.07 05-07,高三 8月初,高考,小高考,等级划分： 24分及以下不给等级，2549分为D， 5069分为C， 7084分为B， 85100为A 一批 3个C，本科线2个C ，专科线3个C,情,考,期中分析,(请家长们参考学生成绩
2、， 对比分析自已孩子情况),本学期期中考 高二（1）班年级前30名,本学期第一次月考与期中考对比 进步的同学,期中各科三甲,任课老师评语,评,语,语文,语文学习不同于其他科目的特点 一、课堂教学内容看似与高考关系不大 ，实则不然，惟有课内掌握扎实，课外能力方能增长。 二、高考并不严格地受大纲限制，就强化了语文学习也需要课外知识的储备。,重视课内积累，夯实基础 重视课外阅读，拓宽视野,文数,本次考试考查的范围主要是高一和高二阶段所学的全部内容,一班的高分层相对二班来讲较少，二班的低分层相对一班来讲较多,试题都是2013年广东省各地的二模题，试卷的难度中等偏易,低分的学生问题比较严重，这部分学生对
3、课本知识几乎是无法理解，缺乏学习的能动性,英语,1.多背，多看，多听。 2.重阅读，勤写作，善归纳。 3.英语学习是一个持续的过程， 要注意平时点点滴滴的积累， 靠突击学习是不行的。 4.明年三月份要高考听力,政治,客观题失分原因： （1）基础知识不牢固不清楚。一些错误选项不能排除。 （2）理解材料能力不足。对材料中的有效信息没有敏感度，不能正确把握材料的立意，再加上原理理解不透，从而导致不能排除一些干扰项。,主观题失分原因分析： （1）基础知识掌握不牢固。 （2）审题能力及知识的活学活用能力欠缺.,历史,本次考试类型与高考相同,1班选择题平均分30.5分， 主观题得分在10分以下的有14人；
4、 其中有3人都只得2分,大多数的学生只是死记课本的内容 在理解材料、运用迁移知识、组织答案等方面的能力还需要大大加强。,地理,本次期中考试注重考查学生对区域地理(世界地理部分)的读图、审题、归纳、分析问题的能力。选择题试题难度相对较大，但综合题试题难度不大 部分学生因基础较弱或投入精力较少，导致分数相对较低，,1、基础知识、基本概念把握较差。 2、综合题的读图、识图能力欠缺。 3、审题能力一般。语言表达能力有待于进一步 加强,学业水平测试科目,按广东省学业水平测试的模式进行命题,1、上课听讲效率不高。课堂上讲了、练了， 课后再做又错。 2、学习目的还不太明确。 3、课后学习效率低。 死记硬背而
5、不是基于理解，稍微变形就懵了。 简单重复而不会归类,透过成绩找问题,题,问,2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。,1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。,存在问题：,您的子女的 不足之处 是,您的子女的 不足之处 是,3.不按要求做练习、作业。没能合理安排时间,特别是夜修和周六、日.,4.基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.,5、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。,8、放假期间没有全身心的投入学习中去。,7、有些学生知识的迁移能力、对文段的理解能力、语言组织能力
6、不理想。,您的子女的 不足之处 是,透过成绩找问题:,一、上课质量决定成绩,二、作业质量值得重视,三、效率产生差距,四、家庭配合很关键,学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。,教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。,透过成绩找问题:,为了孩子的成才，,手机问题,请假问题,放假问题,4.回家学习问题,希望家长配合老师做好以下工作,透过成绩找问题:,一、上课质量决定成绩,有些学生自我约束能力不够，思想上放松不紧张，学习没有预习，上课注意力不集中，做小动作、讲闲话，看窗外，不愿意做笔记，不愿意做练习，眼高手低，学习懒惰，课堂效率低。,二、作业质量值得重视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师，更有甚者不交作业。,透过成绩找问题:,三、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用放学时间和夜修课时间学习,做完作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。,透过成绩找问题:,