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1、-范文最新推荐- 图书约稿合同（2） 图书约稿合同 订立合同双方： 约稿者：出版社，以下简称甲方； 著者（或译者）：以下简称乙方。 为了快出书、出好书，甲方邀请乙方撰写书稿（或翻译书稿），经双方协商一致，签订本合同，共同信守执行。 第一条著作稿（或译稿）名称 著作稿名称： 译稿名称： 本译作原著名称： 原著作者姓名及国籍： 原出版者及出版地点、年份： 第二条对著作稿（或译稿）的要求 。 第三条全稿字数和插图（照片） 。 第四条稿费 按有
2、关规定，初定每千字元。 第五条交稿日期年月日止交完全部书稿。 第六条甲方的责任 甲方收到稿件后在天内通知乙方已收到稿件，在月内审阅完毕，通知乙方是否采用或退改。否则认为稿件已被接受。 甲方如对稿件无修改要求，应在规定的审阅期限内与乙方签订出版合同。 甲方如对稿件提出修改意见，乙方在个月内修改退回。甲方应在个人审阅完毕。 稿件如经修改符合出版要求，甲方应在审阅期限内与乙方签订出版合同。若经修改仍不符合要求，甲方应书面通知乙方终止本合同并将稿件退还乙方，但应根据约稿情况向乙方支付元的约稿费，作为给乙方劳动的补偿。 本合同签订后，
3、所约稿件如达到出版水平：（）由于甲方的原因不能签订出版合同，应向乙方支付基本稿酬，并将稿件归还乙方；（）由于客观形势变化，不能签订出版合同，甲方在向乙方支付基本稿酬，稿件由甲方保留年，在此期限内若有第三者（出版社）愿出版上述稿件，乙方必须先征询甲方是否出版。若甲方不拟出版，乙方有权终止本合同，收回稿件交第三者出版。超过上述保留期限，甲方应将稿件退还乙方，本合同自行失效。 甲方收到所约稿件后，若将稿件损失或丢失，应赔偿乙方经济损失元。 第七条乙方的责任 乙方如不能按期交完稿件，每延迟一个月，应向甲方偿付违约金元。 如稿件由乙方修改，乙方不能按期交回修改稿，
4、每延期一个月，应向甲方偿付违约金元。 乙方如非因不可抗力而终止本合同，应向甲方偿付违约金元。 乙方如将甲方所约稿件投寄其它出版单位或期刊，应向甲偿付违约金 元。 第八条甲乙双方签订出版合同后，本合同即自行失效。 本合同一式两份，双方各执一份为凭。 甲方：（盖章） 代表人：（签字） 地址： 电话： 签字日期： 乙方：（盖章） 代表人：（签字） 地址： 电话： 签字日期： ››安全出行，受益一生 小学四（2）班国旗下讲稿&
5、rsaquo;›3月2日国旗下讲话稿学习雷锋好榜样››感恩教师节 国旗下讲话››学年度第一学期国旗下讲话稿 实验小学››探索科技 把握未来 演讲››诚信知礼，从小做起 国旗下讲话 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网 老师们、同学们：早上好！ 今天我讲话的题目是养文明习惯，做文明学生 记得有人说过：人，一撇一捺，写起来容易做起来难。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文
6、明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动劝阻文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。 然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，存在着一些很不文明行为。例如，作为一个学生张口就骂人，遇到一点儿小事就动手打架甚至纠集校外人来参与打架。一些男生染发、留长发，怪发甚至戴耳环，一些女生的穿着打扮过于成人化，显然不符合一个中学生的模样。食堂就餐后仍有一些同学故意不把餐具放到回收车，跟值周老师玩猫捉老鼠的游戏。校园内的一些公共区域垃圾随处可见，学校的绿化
7、带上，有的同学肆意践踏，有的地方已经走成了小道.我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。同学们，现在你们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！让我们从现
8、在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。我相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造成一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的校园。 谢谢大家！ 养文明习惯，做文明学生 国旗下讲话 近期，教育部部长袁贵仁表示，教育部正在研究“异地高考”问题，因为涉及的人比较多，所以该问题比较复杂，北京、上海都在研究办法，教育部则主要和接收这些学生比较多的地方逐步共同推进“异地高考”。 对“于异地高考”这一政策的提出，引出了很多不同的观点，但大部分还是以赞成为主流，只有少数人表示有意见。 对此，我绝对赞同“异地高考”这一政策的实施。2005年教育部与公安部联合下发的关于做好普通
9、高校招生全国统一考试考生报名资格审查工作的通知。为了治理当时颇为严重的“高考移民”问题，该份文件确立了高考“学籍、户籍”双认定原则，即高考报名以考生户籍为主，并要求其在本地区高中就读一定学习年限。高考的户籍限制，已造成许多外来子弟面临有钱却无书可读的困境。 对于刚刚经历过高考的我，感触更加深刻。去年，我班有一同学，他跟随父母出外打工，就读于当地的高中，成绩特别优异，但却在临近高考的前一个月，被学校劝退回自己家乡读书参加高考。而如今全国各地教育资源，教育信息各式各样，即使要回家乡参加高考，谈何容易啊？最后，那同学只能无奈的选择退学，出外打工。这种例子绝对是多不胜数。 我们应该想想，农民工常年在外
10、打拼，不也是为了这城市的发展，他们正用自己的辛勤劳动为所在地谋求利益，难道就可以这样对他们的子女吗？据全国人大代表朱雪芹说：“作为一名农民工代表、作为一名母亲，我正在为孩子的教育问题发愁。子女的教育是外来务工人员最关心的事情之一。许多不得不回老家读高中的孩子，由于长时期与父母分离，只能委托家里老人照顾甚至无人看管，这些孩子容易滋生心理问题甚至误入歧途。如果能推行流动人口子女“异地高考”，并打破户籍限制，那真是好消息。”这确实是个严重的问题。如果“异地高考”政策的实施，确实能为许多外来工提供便利。 但从另一角度考虑，外来子弟在当地读书，势必会争夺当地学生的利益，给他们增加压力。况且如今中国的教育设施，教育资源有限，即使想实施，也可能有点力不从心。对于解决这问题，政府的能力也是相当有限的。 但我认为，“异地高考”政策是一个很得民心的举措，是顺应历史潮流的，凡事都要看主流，与它的正面效应相比，负面效应只能算是支流。因此产生的问题不必多虑。况且对于这些问题也不是短时间能解决的，但外来子弟的就读问题却是一刻也不能缓的。因此，我还是较希望这政策能得到批准。 7 / 8