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1、 人教版一年级上识字二比一比教学设计教材分析： 本课教材由五部分组成。第一部分图画，再现农家小院的景象，为第二部分词语、第三部分韵文提供直观形象的画面。第三部分韵文由四小节组成，主要通过对农家小院里具体事物的比较，展现农家生活的一个侧面。韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。这课课题为“比一比”，充分说明了这课教材的特点，提示了学法，要让学生在比较中达到学习要求。学情分析：一年级的学生活泼好动，自我控制能力较差，在记忆生字方面还需要不断加强、巩固，这篇课文比较有特点，读来朗朗上口，学生较感兴趣。教学目标1、 巩固、复习12个生字2、 掌握“多少”“大小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“
2、堆”的意思，能正确使用一些量词。3、 正确、流利地朗读课文。教学重难点 认识12个生字，掌握“多少”“大小”两组反义词教具准备 多媒体课件教学过程1、 复习导入 师：上一节课，小朋友们已经学过了识字二比一比，让我们一起来读一读课题 生：齐读课题二、读准词语 师：老师这里有许多词语，哪个小朋友愿意来读给大家听 请小老师带读 师：其实啊这八个词语中还藏着一个秘密，擦亮你的眼睛仔细观察观察第一排和第二排，你发现什么了？ 生：我发现了第一排都是动物，第二排都是水果。3、 朗读课文 1、自由读 2、请生读 3、男女生读四、巩固生字、学会组词 师：看到小朋友学的这么认真，小院里的动物和水果们邀请我们参加它
3、们举行的比赛，让大家做一次裁判，看看谁认的生字最多，我们来开开小火车。1、 开小火车认读生字（多媒体出示)2、 给生字宝宝组词3、 读一读大屏幕上的词语4、 去掉拼音练读五、 细读儿歌，学习反义词及量词。（1） 指名读第一句。（2） 一头黄牛和一只小猫。它们在一起比什么？（大小）（3） 大小是一组什么词？（反义词）（4） 你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？（5） 黄牛用头，花猫用只来形容，一头和一只都是数量词。（6） 指名读第二句。（7） 一群鸭子和一只小鸟，它们在一起比什么？（多少）（8） 你们想想，多少是一组什么词？（9） 小朋友们找一找，找出这句中的两个数量词。（10） 很
4、多只鸭子合在一起我们就叫一群。（11） 指名读第三句。（12） 一个苹果和一颗枣，哪个大哪个小？（13） 这句中的数量词小朋友能找出吗？（14） 小朋友们真能干，这么快就找出来了。（15） 指名读第四句。（16） 一堆杏子和一个桃子，哪边多哪边少？（17） 你能找出这句中的数量词吗？（18） 很多杏子堆在一起我们可以用一堆形容。 现在我们把这首儿歌从头到尾读一遍。六、小结： 小朋友们今天到农家小院游玩，收获真不小，小朋友在农家小院玩得开心吗？今天的课就上到这里，下课！板书设计： 比一比 大 （一头）黄牛 （一个）苹果 小 （一只）猫 （一颗）枣 多 （一群）鸭子 （一堆）杏子 少 （一只）小鸟 （一个）桃子教学评价设计：1：评价方式：课堂提问、书面练习2：作业布置：完成课堂作业本