《初中学生思想品德课学习状况问卷调查表以及分析总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学生思想品德课学习状况问卷调查表以及分析总结.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初中学生思想品德课学习状况问卷调查表以及分析总结初中学生思想品德课学习状况问卷调查表1、你喜欢思想品德这门学科吗？ A.喜欢 B.不喜欢2、你喜欢老师上什么形式的思想品德课 A.说教课 B、多媒体课 C 活动课3、你认为思品课对你的成长有用吗？（ ）A.非常重要，可以提高自己的思想道德素质 B.一般，能够获取一些心理、法律、道德等方面的知识 C. 学用脱节，没有什么用 D.说不清有用没有4、学习本课程，你是否有具体、明确的学习目标？（ ）A、有 B、有目标但比较模糊 C 、没有5、在思想品德课上你是否常常举手发言 A. 常常 B. 偶尔 C. 没有 6、你比较喜欢在思想品德课中开展什么形式的学
2、习 A. 老师指导后学习 B.小组讨论合作学习 C. 自主学习 7、每次开展课堂讨论活动时，你的表现是 A. 积极的 B. 被动的 C. 高兴的 D. 低沉的8、面对讨论的结果，你愿意用自己喜欢的方式与别人进行交流吗？ A. 愿意 B. 不愿意9. 当别人发言时,你能认真倾听,尊重同学吗? （ ）A.能 ,赞同时分享;不赞同时,会在认真归纳后阐述自己的观点和见解 B.有时会控制不住插嘴,打断别人的发言 C. 不太注意倾听别人的发言 D.别人的发言没有多少价值10你最喜欢的教学内容是：（ ）A、心理健康教育 B、法律常识 C、国情教育和时政 D、道德教育11.你最喜欢的课堂活动形式是：（ ）A、
3、图像、视频 B、情景表演 C、辩论、故事 D、参观、调研12你上课时能够集中注意力，积极参与课堂活动吗？（ ）A、对感兴趣的内容很积极，不感兴趣的就干别的事情B、上课内容听不懂时会走神且对课堂活动不感兴趣C、认为上课内容已经很懂了，不用听D、基本不会走神，乐于参与课堂各种教学活动调查情况分析说明：本次问卷调查就学生学习思想品德学习状况进行了问卷调查，主要从学生学习思想品德课的兴趣、课中学生参与课堂教学活动的效率，课后践行等几大方面，设计了12个小选择题，深入、细致、真实了解学生学习习惯的养成情况、参加活动式案例教学的实效。同时，也为下一步对症下药，有针对性地加强活动式案例教学、学习习惯内化、养
4、成的指导提供较准确的翔实依据。本次调查采取了小样本的方式，随机选取八年级两个班100人，进行无记名取样调查。采取当场答卷，当场收取。现将问卷调查情况分析如下： 总体上，经过对调查结果的具体分析发现：学生对思想品德这门课和现代信息技术有效整合的课堂充满着兴趣和期望；在思想品德学习内容的选择上，以课外知识和自己发现的知识最感兴趣，而对于书本上的知识内容已经不能很好地满足学生的学习需求；在学习形式的选择上，33%的学生对教师的指导作用看得比较重，而大多数的学生喜欢小组合作讨论、情景探究等课堂活动。现将问卷调查情况具体分析如下1、关于“你是否喜欢学习思想品德课程？”这一问题，有80%的学生选择了喜欢，
5、选择讨厌这门课程的学生只有12%，这一情况是比较正常的。 2、关于“你喜欢老师上什么形式的思想品德课 ” 的调查，结果显示是有90%的学生回答喜欢多媒体课；有87%的学生回答喜欢形式多样的活动课，；只有8%的学生喜欢说教课，这一结果不得不引起我们的高度重视，在以后的教学中，作为老师可能特别需要多种形式的课堂活动形式。 3、关于“你认为思品课对你的成长有用吗？” 这一问题，有88%的学生选择非常重要，可以提高自己的思想道德素质，够获取一些心理、法律、道德等方面的知识。选择学用脱节，没有什么用以及说不清有用没有占12%，这一情况是比较正常的。4、关于“平时思想品德课堂教学，教师是否能发挥你的主动性
6、，让你主动参与，积极思考？”，有55%的学生选择还可以，22%的学生选择有一点点，18%的学生选择充分发挥，有5%的学生选择根本没有。 5、关于“在思想品德课上你是否常常举手发言”和“你比较喜欢在思想品德课中开展什么形式的学习”65%的学生能够积极参与课堂教学活动，能够在教师的指导下，加入学习小组进行自主、合作、探究式学习，课堂上主动发言。但是还有许多课堂行为不够规范，随意性强，学习效果不明显等现象。6、关于“每次开展课堂讨论活动时，你的表现是”72%的同学能够积极参加课堂活动，还有28%的同学兴趣不大，或者根本不参与。7、关于“面对讨论的结果，你愿意用自己喜欢的方式与别人进行交流吗？”和“当
7、别人发言时,你能认真倾听,尊重同学吗? ”有64%的学生回答愿意交流且尊重别人。只有17%不愿意交流。还有小部分的学生对于其他同学的发言不理睬。 8、关于“你最喜欢的教学内容” 57%的同学喜欢心理健康教育，87%的同学喜欢法律常识，17%喜欢国情教育，77%喜欢道德教育。从调查中可以看到大多数同学喜欢法律、道德教育部分的知识。9、关于“你上课时能够集中注意力，积极参与课堂活动吗？” 77%的同学喜欢参加课堂活动。从中可以看到学生喜欢活动式教学。但是还有部分同学参加活动不是很积极，需要老师注意调动学生参与课堂的积极性。从调查情况对教学的启示：1、依据新课程标准，转变教学观念作为老师应改进教学方
8、法。通过调查发现，学生们的现代意识很强，关于快乐学习、趣味学习等理念在他们的头脑中都已扎根，不仅如此，他们心中都期盼老师能用民主、平等的现代理念指导自己的教学工作，营造和谐轻松的教学氛围。 2、采用学生喜闻乐见的形式，开展课堂教学活动在教学活动中应多开展一些课堂教学活动，如：情境探究、合作探究、知识竞赛、参观访问、报刊剪辑展览、手抄报比赛、社会调查等活动形式，不能单从字面上教学而更多的是行动。 总之，从学生问卷调查反映的情况看，对初中思品学科教学应改进教学方法，教学中灵活运用多种教学手段，如：多媒体教学法、生活情景教学法、问题教学法等多种教学方法实施教学。这样进行教学，更利于激发学生的学习积极性，利于提高课堂教学的有效性。最大程度的发挥思品学科的功能和作用。