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1、关于端午节幼儿园优秀教案_ 古代的百越是崇拜龙的，并认为他们是“龙子”。端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入江河水里祭祀龙神，而竞渡则用的是龙舟。以下是由我为你带来的“关于端午节幼儿园教案_”，更多内容请访问推文网。 关于端午节幼儿园教案篇一 一、活动目标 1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的爱好以及爱家乡的情感。 二、活动预备 1、端午节PPT多媒体课件 2、端午节相关视频 3、平板若干 三、活动过程
2、1、老师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节稀疏的乐趣。 (1)看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小伴侣讲过一个关于屈原的故事? (3)老师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节! 2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿爱好。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接消失视频动画) (2)小伴侣你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的习俗与传奇，这些习俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多
3、的节庆活动，像现在端午节进行的龙舟竞赛。 3、老师带领幼儿学习儿歌端午节习俗，感受端午节带来的欢乐气氛。 (1)老师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午习俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(老师请小伴侣随机点击四个粽子图片，幼儿点击后消失不同的动画)。 (3)老师在平板上操作包粽子的流程和步骤：老师给你们预备粽叶子，现在先请小伴侣添加米，喜爱什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中消失粽子食材，小伴侣选择性托人食材) 4、老师再次朗诵端午节习俗，引导幼儿理解儿
4、歌，加深印象。 四、活动延长 1、一起画雄黄妆 今日老师想请你们能不能关心一个小女孩，她要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们关心她，你们情愿吗?幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆. 2、划龙舟嬉戏 小伴侣想邀请我们小伴侣一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小伴侣说划龙舟这真是个不错办法，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小伴侣学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧! 关于端午节幼儿园教案篇二 教学目标： 1、认识13个生字和2个偏旁;会写7个生字。 2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意
5、思;积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 3、正确、流畅地朗读课文，学习读好长句子;通过想象画面、体会心情朗读好课文。 4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 教学重点： 1、正确、流畅地朗读课文，学习读好长句子。 2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 教学预备： 课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1、同学们吃过粽子吗?粽子什么样子?吃起来味道如何? 2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。 二、认读字词 1.自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。 1、老师指导同学认读生词。
6、2、同学认读生字。 三、初读课文 1.自由朗读课文。读准字音，把句子读通顺、读流利。 2、指名分节读课文。 四、学习第一自然段 1、“总会”说明白什么? 2、“盼着”又说明白什么? 五、学写生字“午、节、叶、米、分” 1、观看字形结构。 2、师范写生书空。 3、描红练写。 其次课时 一、复习 齐读、开火车读词语。 二、诵读课文，品尝内容 1、抓住重点语句，指导朗读。 (1)品读课文其次自然段。 (2)外婆包的粽子是什么样的。 (3)同学带着问题自由朗读课文。 (4)指导同学根据从外到内的挨次描述粽子的外形特点。 预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 (5)词
7、语填空读课文。 课件出示：依据课文内容填空。 粽子是用_箬竹叶包的，里面裹着_糯米，中间有一颗_枣。 预设：青青的、白白的、红红的。 老师追问：为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用“青的”“白的”“红的”? 课件出示两个句子，朗读比较有什么不同。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。 指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。 同学汇报朗读其次自然段。 2.品读课文第四自然段。 课件出示：依据课文内容，说一说，端午节为什么会有
8、吃粽子的习俗? 预设：为了纪念宏大的爱国诗人屈原。 指名同学汇报诗人屈原的历史事迹。 老师总结屈原的人物事迹，增加同学爱国主义情感。 三、指导观看，正确书写 1.创设情境，出示生字。 (1)老师今日带来了几个美味香甜的粽子，同学们想不想吃? (2)课件出示：写有生字的粽子图片。 (3)导学：你们认识它们吗?我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到香甜蜜味的粽子。 2.老师指导同学学写生字 四、总结全文，情感升华 每年端午节我们都会吃粽子，今日通过学习端午粽，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节的由来。每当我们吃美味香甜的粽子时，不要遗忘缅怀宏大的爱国诗人屈原。 关于端午节幼儿园教
9、案篇三 活动目标 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好; 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动预备 与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程 1、观赏童谣，理解主要内容。 五月五，端午日，门插艾，香满堂; 吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)观赏童谣，理解主要内容。 指导语： 在这首童谣里，你听到了什么? 你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的商量、沟通状况，关心幼儿理解门插艾、香满堂等。) 2、学习童谣，了解拍手嬉戏的
10、玩法。 (1)尝试朗诵童谣。 (2)商量拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。 指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。 如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。 关于端午节幼儿园教案篇四 活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜爱劳动，乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、通过商量，激发过节日的情感，知道要快乐、合理地过节。 活动预备： 视频(端午节
11、如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅平安剪刀盆子。 活动过程 1、导入部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢? 小伴侣：粽子。 老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关心老师啊? 小伴侣：情愿。 老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗? 小伴侣：可以。 老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午
12、节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关心老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安用法剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)老师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、结束部分，老师总结：
13、哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。盼望大家能度过一个快乐的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 活动延长 告诉小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来，度过一个改善而有意义的端午节。 关于端午节幼儿园教案篇五 活动目标 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人; 2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备 有关屈原的故事的图片 活动过程 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语： 人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢? 人们是用哪些方法来纪念屈原的? 假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(训练幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 关于端午节幼儿园优秀教案_