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1、第4课时 小小模仿秀课程名称梦想剧场教学模块小小演员素质训练课题小小模仿秀课题课时第4课时执教教师赵丽授课班级教学目标引导学生学会观察生活，留心生活，学会模仿生活片段。课前准备一本书，一副眼镜，一个口红等四样具有代表性但又容易找到的生活用具。教学步骤教学引导备注课程说明（2分钟）今天的课程主要是锻炼观察力，以及如何将自己观察到的表达和表演出来。暖身部分（8分钟）走一走1. 1模仿老人走：60岁老人，70岁老人，80岁老人。2. 模仿伤员走：右脚打石膏，右腿打石膏：石膏打到膝关节以上位置；石膏打到髋关节以上位置；带上颈椎护托时的步态。主题活动（25分钟）这个是谁（10分钟）所有学生围坐成圆圈，一
2、个接一个的走到中间展示自己模仿的对象。我和你（5分钟）1. 两个同学一组，面对面站。2. 每人说出自己观察到的对方的5个特点，譬如：他的头发很长、他喜欢笑、他的牙齿很白等等。小小道具有故事（10分钟）一、小小道具有故事之我来说道具1. 将学生分成四组，每组排出代表抽取一样道具。组内对于所抽取到的道具进行讨论，时间2分钟。2. 讨论结束，每组排出一个代表总结关于这样道具的使用对象，使用环境等内容“这个是谁”环节，一定要强调，不能嘲笑自己同学的缺陷，如果班级内有身体残疾的学生，比如腿瘸，兔唇等，要暗示学生不要以他人的身体缺陷进行模仿。模仿结束后，其余同学要能猜出是谁。能够被同学一次猜中的老师要记得称赞，说明他抓住了被模仿者的最具代表性的一点。老师在提供道具的时候，不要有意讲述这个道具是什么，怎么来的，要给小朋友足够的思考空间去思考，去发散思维的。展示分享 （8分钟）1. 每组先展示自己定向雕塑，然后展示一分钟片段。一组展示，其余学生作为观众欣赏，一个展示结束，观众要给予演员掌声。2. 每组选出一个代表谈自己的本堂课的感受。学会将掌声送给演员，这点观众素质的培养也很重要。