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1、六年级语文上学期文言文阅读与理解考题人教版班级：_ 姓名：_1. 阅读理解。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1请用“”为下面句子标出朗读时的语意停顿。（1）日 初 出 大 如 车 盖（标一处）（2）此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎（标两处）2结合语境解释词语。（1）孔子问其故（故：_）（2）日始出时去人近（去：_）（
2、3）及其日中如探汤（汤：_）（4）孔子不能决也（决：_）3请把下面这句话翻译为现代汉语。原文：孰为汝多知乎？译文：_4阅读一篇文章，是可以从多种角度得到启示而有所感悟的。请说说你从“两小儿辩日”的故事中得到了什么感悟？（任选一个角度）_2. 阅读下面古文，回答问题。世传公冶长能解百禽语。一日，有鸱来报长，曰：冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众人逮长见邑宰。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言我击死也，何为诈？”长无言以
3、对。1解释下列句中的加点字词。（1）世传公冶长能解百禽语_（2）然其无意饲鸱以肠也_（3）何为诈_（4）长无言以对_2把下面的句子译成现代汉语。（1）长复往，望见数人围一物而哗。_（2）长以为死獐，恐人夺之。_3公冶长自食其果的原因是（）A.目中无人B.不劳而获C.言而无信D.以怨报德3. 阅读短文。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1解释下列句子中加点的字。（1）未穷青之技_ （2）自谓尽之 _（3）秦青弗止_（4）薛谭乃谢求反_2翻译句子。（1）秦青弗止，饯行于郊衢。_（2）薛谭乃谢求反，终
4、身不敢言归。_3这个故事给你以怎样的启示？_4薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？_4. 阅读下面的文言文，然后回答问题。扬州清明（节选）张岱扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓，虽家有数墓，日必展之。故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。监门小户，亦携肴核纸钱，走至墓所，祭毕，则席地饮胙。注释展墓：扫墓。监门小户：一般平民人家。肴核：肉类和果类食品。饮胙（zu）：扫墓之后，参与祭祀的人分食祭品。胙，古代祭祀时用的肉。1说说下面句子中加点字词的意思。（1）城中男女毕出 毕：_（2）席地饮胙 席地：_2说说文中画横线的句子的意思。虽家有数墓，日必展之。_3张岱的这篇文章反映了明清之际扬州人扫
5、墓的哪些习惯？下列分析有误的一项是（ ）A.清明当日，要拜扫先人的坟墓。B.一日可以扫多处坟墓，不辞往复。C.祭祀先人，须备肴核纸钱。D.祭祀完毕，祭品要留给先人享用，扫墓的人不能食用。5. 阅读文言文，回答问题。许伸平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之曰非其有而取之不可也人曰:“世乱，此无主。”曰:“梨无主，吾心独无主乎?”1解释下面句中加点的词。尝暑中过河阳_渴甚，道有梨_众争取啖之_或问之_2.给文中画波浪线的句子断句。3翻译下面的句子。衡独危坐树下自若。_梨无主，吾心独无主乎?_4结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。_6
6、. 阅读下面的古文，完成练习。怀橘遗亲陆绩，年六岁，于九江见袁术。术出橘待之，绩怀橘二枚。及归，拜辞堕地。术曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲归以遗母。”术大奇之。（注释）陆绩：三国时吴国学者。辞：告别。遗（wi）：给予。1下面对加点词的解释不正确的一项是（）A.及归（合格）B.欲归以遗母（想要）C.术大奇之（以为奇）2用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划一处）陆 郎 作 宾 客 而 怀 橘 乎？3读下面的句子，根据你对古文的理解，在括号里填上恰当的内容。及归，（_）拜辞（_）堕地。4你从陆绩身上得到哪些有益的启示？_7. 阅读下面的短文，借助注释，完成练习。狐假虎威荆
7、宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐日：子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。予以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也”（注释）荆宣王：楚国的国君楚宣王。北方：指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。江一：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。长（zhng）：长官，做首领的意思。然：就是这个样子，（回答）“对”的意思。1用自
8、己的话写出下面这段话的意思。“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。”_2在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是_。这个成语的本意是_，这个成语常用来比_。8. 课外文言文。司马光传（节选）司马光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，好之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸儿得活。注释：凛然：稳重的样子；大指：主要意思；瓮：陶制的容器。1解释下列加点的词。（1）自是手不释书（_）（2）足跌没水中（_）2本文写了七岁司马光的两件事，请用简洁的语言概括：（1）_；（2）_。3
9、小时候司马光是一个_、_的小孩。9. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(j q)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!1解释下列句子中加点的字。(1)其剑自舟中坠于水（_）(2)是吾剑之所从坠（_）2翻译句子。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!_3文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他的什么特点?_4这则寓言叫什么?说明了什么道理?_10. 文言文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（ ）将至，思（ ）而射之。虽与之（ ），弗
10、若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。1在括号里正确地填上课文的内容。2解释加点的字。弈：_惟：_弗：_为：_3学弈选自_，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的_不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了_的道理。我还想到了一句名言警句_。11. 阅读文言文，完成练习。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或 曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（注释）并：连同。坐：因为，由于。强（qing）：本文中指 “勉强”1“北人”自护其短的说辞，用一
11、个成语来概括是（ ）A.强词夺理B.无所不知C.有理有据D.铿锵有力2关于这则故事告诉我们的道理，下列表述中最恰当的一项是（ ）A.各地有各地的风俗、特产等，要做到都了解，不然会闹笑话。B.因水土环境气候条件等不同，所以菱角在南方生长在水里，而到了北方却生长在山上。C.对于菱角，“北人”的吃法是一种创新，不应耻笑他。D.面对没接触过的事物，要有“知之为知之，不知为不知”的态度，不能为了面子而胡乱说话。3用自己的话说说文中的“北人”是一个怎样的人。_12. 文言文阅读。父善游有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故。曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖
12、（bi）矣。（注释）方引：正带着，牵着。方，正在任：对待。悖：违反1写出下列各句中“故”的意思。（1）故人西辞黄鹤楼：（2）温故而知新：（3）故君子有不战，战必胜矣：（4）人问其故：2翻译下列句子：见人方引婴儿而欲投之江中。_3文中的人认为“父亲擅长游泳，婴儿自然也就擅长游泳”，中国还有一句俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。请谈谈你对这两种说法的认识。_13. 课内文段阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近， 日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出
13、沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1联系上下文，我知道“问其故”中的“其”指的是_。2我会用“组词法”解释加点字的意思。两小儿辩日：_ 日始出：_ 日中时：_3围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写观点与理由：人物观点理由第一个孩子日初出远，而日中时近也第二个孩子初出沧沧凉凉，及其日中如探汤4下面句子的朗读停顿最恰当的一项是（ ）A.此/不为远者小/而/近者大乎？B.此/不为远者/小而近者/大乎？C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.此不为/远者/小而近者/大乎？5“孔子不能决也。”对此理解最恰当的一项是（ ）A.孔子学识浅薄比
14、不上孩子B.孔子对待学问实事求是C.孔子不忍心作出判断D.孔子缺乏科学探究精神14. 课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1文中用_的方法叙述两人学弈的态度。2用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。_3读了这篇文章，你明白了什么道理？（ ）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。C.学习必须不怕困难，知难而进。15. 课内阅读。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1本文主要通过_描写来表现人物，展开故事情节。2对画线的句子理解正确的是（）A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。3两个小孩分别是从_和_看问题的。4“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_7 / 7