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1、Unit 5 Height and Weight Lesson one Im taller 有人说反思不仅是一个内省的过程，也是“内醒”的过程，因为反思就是自我唤醒自我，是一个人心灵成长的动力。教师对自己教学的反思则是教师的创造潜能开发和专业可持续发展的动力。教学反思:经过40分钟的操作之后,我发现本节课有以下几个我比较喜欢的地方:1.课前的导入,我先引导孩子们复习身体的一些例如头/鼻子/眼睛等器官,然后与学生一起热身,既拉近了与学生的距离,又活跃了课堂气氛.2.以学生为主的活动安排,我安排了多样的学生活动,有个人的,两人的,小组的和全班性的,有教师指导的,也有学生独立或合作完成的,活动均有明
2、确的目标和要求,突出培养了孩子们用英语做事和用英语进行交际的能力,体现了英语交际语言教学的思想.3.小学生大多以具体形象思维为主,整节课我面向全体学生,尊重学生,努力营造一种愉悦,宽松,民主,平等合作的课堂气氛,在教学过程中,鼓励孩子们大胆地使用英语,积极参与讨论,对于他们在学习过程中出现的错误和失误我也采取宽容的态度,尽可能地为学生提供自主学习和直接交流的机会,充分体现了以学生为主体,教师为主导的原则.4.对学生我也采取激励性的口语评价和小组间的等级评价,让学生认识自我,树立自信,感受老师的称赞,从而自我提.小学生喜欢别人的称赞,因此一个个都动起来了,都参与到活动中去.每次上完课,课后进行反思时都会发现这样或那样的问题,这节课也不例外1.活动时留给孩子们的时间太少了,这样不利于学生创制性思维的培养,应该把活动延伸到生活中,让学生达到活学活用,学以致用”更好地突出我们语言教学的语言性和交际性.2.一些环节教学太快了,如观看图片,完成任务.任务要求对于学生们来说似乎太高了.虽然整节课反应很好,但是教师很难准确反馈到每个学生的真实情况. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在各位专家同仁们的指导下,我将不断进步,在教学中留下最少的遗憾,我将多多虚心向各位有经验的老师请教,学习.