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1、六单元练习教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排教学方法1.培养朗读能力。2.会认7个生字，会写9个生字。3.运用多种方法分析、理解重点词句的含义。4.体会用具体事例描述抽象事物的表达方法的好处，巩固学习古诗的方法。5.背诵课文，积累语言。6.懂得时间的宝贵与珍惜时间的重要。7.培养学习的自觉性，养成合理规划的意识与习惯。8.在实践中培养学生的“规划意识”，提高规划能力。9.强化与学生学习生活实际的联系。音乐、幻灯片1.运用多种方法分析、理解重点词句的含义。2.体会用具体事例描述抽象事物的表达方法的好处，巩固学习古诗的方法。1.懂得时间的宝贵与珍惜时间的重要。2.培养学习的自觉性，养成合理规
2、划的意识与习惯。小黑板1课时自学、合作探究第一课时总节数:55时间:10.28环节过程我的修改一、看拼音，写词语。二、比一比，在组词。三、选词填空。四、写出下列句子主要运用的修辞手法。五、你还知道哪些“惜时”的名言、警句、或谚语？请写出一则你最喜欢的。六、古诗百花园。（填花名）七、根据课文内容填空。八、联系实际，仿写句子。（写两句）rn z zho l ku hu bi shng （ ） （ ） （ ） （ ）zh wn pi hui shn rn xun zhun （ ） （ ） （ ） （ ）要求同学们正确书写汉字。 园（ ） 努（ ） 泽（ ） 圆（ ） 怒（ ） 择（ ） 侍（ ）待（
3、 ）区分字的写法，并组词，能组多少组多少，也可以根据不同词语进行说话练习。 爱护 爱惜 珍惜（1） 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。（2） 他十分（ ）时间，一分钟也不白白浪费掉。（3） 粮食是宝中宝，人人都要（ ）。在课文或者句子中体会词语意思。（1） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ）（2） 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）使学生在具体语言环境中学会运用修辞方法，是句子表达更生动具体。 让学生学会积累。 （1） 忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。（2） 去年今日此门中，人面（ ）相映红。（3） 待到重阳日，还来就（ ）。（4）人闲（ ）落，夜静春山空。（5）借问酒家何处有？牧童遥指（ ）村。学会积累古诗词的方法，感受古诗词的意境美。（1） 有再来的时候； ，有再青的时候； ，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 呢？（2） 匆匆是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕 二字，细腻的刻画了 ，表达了作者 。了解文章的表达顺序，体会作者思想感情。例：洗手的时候，日子从水盆里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 学以致用。可以用优美的词语表达自己的所见所感。