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1、11 一本男孩子必读的书第一课时【学习目标】 1学会本课生字词，正确、流利地朗读课文。2通读课文，概括主要内容，练习分段并概括段意。【活动方案】活动一：读通课文。1. 大声朗读课文：借助课后生字表读准字音，读通课文，用“ ”画出生词。2小组合作：交流识记好方法，讨论词义。这本书写了什么，我为什么喜欢它？分自然段朗读课文，注意纠错。3全班展示课文朗读，相互考问词义。活动二：理清脉络。1认真朗读课文：用简洁的语言说说文章的主要内容，分段并概括段意。2.小组讨论分段方式。3展示质疑。活动三：体会书“旧”。1默读16自然段，想想：我得到了一本怎样的书？画出有关语句。2组内练读，交流想法。3全班交流。【
2、检测反馈】1比一比，再组词。胶（ ） 艘（ ） 筐（ ） 锯（ ）郊（ ） 嗖（ ） 框（ ） 剧（ ）2选择文中的一两个词写几句话。 11 一本男孩子必读的书第二课时【学习目标】 1品读课文，了解鲁滨逊的经历，理解文中笛福名言的含义。2领悟鲁滨逊漂流记中蕴含的人生道理。【活动方案】活动一：走进文本，认识人物。1. 自由朗读712自然段：鲁滨逊在荒岛上是如何生存下来的？从 （词句）中，我读出鲁滨逊是一个 的人。诵读语句，交流想法。2小组交流第小题。3全班展示。活动二：走近人物，领悟道理。1大声朗读第13、14自然段：想想课文中的吴缅读鲁滨逊漂流记后有什么收获？谈谈对“害怕危险的心理比危险本身还
3、要可怕一万倍。”这句名言的理解。2组内交流。3全班重点展示第题，反复诵读第13自然段。活动三：走出文本，理解题意。1浏览全文想想：“我”为什么想把这本书继续传下去？又会在扉页上写些什么呢？2组内交流，感情朗读所写内容，推选发言代表。3全班交流。【检测反馈】一本男孩子必读的书，女孩子要不要读？说清理由。 巩固提升字词超市一、看拼音，写词语。 jio di zhn b ch jio y su ln chun （ ） （ ） （ ） （ ）xio j lu kung zhn cng yu chu yu bn（ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号内填上合适的词语。 （ ）的书本 （ ）的环境 （ ）
4、的钢笔字（ ）的仆人 （ ）的心理 （ ）的羊皮伞句段园地 三、按要求答题。1用“即使也”写一句话。 2一本男孩子必读的书指的是 ，作者是 国作家 。书中有他的一句名言： ，这句话告诉我们 。3写一个同学的装束打扮，突出他（她）的特点： 。你猜猜他（她）是谁？四、将下列句子整理成一段通顺的话，序号写在括号内。（ ）在他18岁以后的某一天，一个偶然的机会，他登上了朋友父亲的船。（ ）尤其是当他独自一人漂流到一个荒岛上的时候，是如何度过长达28年野人般的生活的呢？（ ）读了鲁滨逊漂流记你会了解这一切，并能体会到为生存而奋斗的滋味。（ ）有个男孩，从小就梦想着外出探险。（ ）这时，“父母的忠告，父亲
5、的眼泪和母亲的乞求”一起涌上心头。（ ）第一次出海，他就遇上了大风浪，感到难过得要命，心里又怕得要死。（ ）他退却了吗？后来他又有哪些奇特的经历呢？阅读广场五、阅读下面的短文，回答问题。托尼是美国一支登山队的成员。每次登山时，为了帮助队友，走在最前面的托尼又不得不返回来，但是不久，他又走到了最前面。无数次这样的返回，不但消耗了他的体力，也影响了他的登山成绩。托尼梦想成为世界上最优秀的登山运动员。他（ ）有着良好的体魄，（ ）有着良好的登山技术。他想，如果跟队友们在一起，只怕永远也无法实现这个梦想。经过一次次准备，登山队员终于向美国本土的最高峰发起进攻，那就是西南临太平洋，海拔4417千米的惠特
6、尼峰。这次托尼做好了独自登山的准备。出发不久，托尼便收到了要求返回的信号，可是，他却咬咬牙，没有回头。（ ）要求返回的信号不断，（ ）他一次也没有回复，他知道，要想获得成功，就得选择继续往上攀登。很快，便登上了峰顶。站在峰顶的托尼，心里充满从未有过的成功的豪情。就在这时，可怕的海啸发生了，海啸带着雪崩接踵而至。由于给托尼发出的返回信号得不到回复，队友们只能冒着生命危险登山，直到找到因雪崩被抛在半山腰的托尼，队员们才迅速从山上撤了下来。为此，托尼付出了惨重的代价，虽然没有生命危险，却丢掉了一条腿，从此永远失去了登山的机会。有一句名言是这样说的：一个人独自行走，会走得很快；但多人结伴而行，才能走得更远。1在括号里填上合适的关联词。2托尼的梦想是什么？后来为什么选择独自登山？请分别用“ ”和“”画出文中的有关语句。3托尼不断收到返回的信号，那信号仿佛在说： 。可托尼想： 。4用简洁的语言概括文章的主要内容。 5给短文加个合适的题目： 6结合短文内容或生活实际，说说对最后一个自然段中的名言的理解。