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1、怎样教小学生巧记单词 店塔第一小学 杨柳 对小学生来说，单纯的记忆单词枯燥无味。没有兴趣。在教学中，为了激发学生的学习兴趣，我做了些有意的尝试和探索，现总结如下：1、字母组合记忆法 在小学英语教材中，有一些单词要记住它，是有规律可循的。如：foot ,school ,moon,等。这些单词字母组合oo 都发长音u:;又如play, may, lay等，ay都发ei如果我们经常这指导学生总结字母组合的发音规律，这对他们是很有好处的。2、归纳总结法。 学生在经过几年的学习后，单词数量增加了，难免有些混乱，在教学中，我及时发现这种情况，引导 学生整理单词，利用课余时间记笔记，总结归类它们，便于记忆。
2、如一年四季：spring 、summer、autumn、winter。每周有七天：Sunday 、 Monday 、 Tuesday 、 Wednesday 、 Thursday 、 Friday 、 Saturday 。诸如此类的十二个月份、基数词、序数词、天气等，还有反义词、对应词、近义词、词组等，对于它们，我引导学生通过总结归类的方法，对词汇分类记忆，充分调动学生记忆这部分神经，把它们牢牢记住。做到勤动笔，勤梳理，勤巩固，勤记忆。这种方法能有效克服词汇混乱，提高单词掌握效果。 3、特殊记忆法。 在英语单词记忆的过程中，难免会有一些不符合规 律、难记忆的长单词。如have音标是 hv，但它
3、是开音节单词。different、telephone 、important等词极不好记忆，我引导学生比赛记、用游戏法记，尽量调动记忆这部分神经，记牢它们。 4、对立记忆法 可利用对立词、反义词、长短元音的方法来记忆单词。如对立词father-mother, brother-sister, uncle-aunt, boy-girl;如反义词tall-short, fat-thin, old-young, big-small;如长短元音name, cat, he, red, kite, him, home, hot等。这些方法可以有效地帮助掌握单词。5、观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通
4、过巧妙观察很快记住单词。如： boy toy joyline fine nine night right light 等通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。6、“编唱歌曲”记忆法美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词如我在教动物类单词是我采用了儿歌Bird，bird,飞飞飞(边做小鸟飞行的动作)；Cat,cat，喵喵喵(两手五指分开在脸前由中间向两边分开)；Dog，dog,汪汪汪(两手放头上作耳朵的样子)；Monkey，monkey,真调皮(把手放在头顶学孙悟空的样子)；Elephant，elephant,长鼻子(双手握住，下垂摇晃)；Tiger，tiger,王中王(作出向前猛扑的姿势)；Zebra，zebra,黑白条(双手在身上画条纹)；Panda，panda,是国宝(翘翘大拇指)当然，帮助小学生记忆单词的方法还很多，在这里我就不一一列举了。但无论是哪种方法，我们的目的都是为了引起学生的兴趣让他们乐学。而要长久的保持这种情绪，就得我们英语老师不断的发现、归纳、总结，并把它自如的运用于日常教学中。