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1、口技导学案 主备人：张小珍 审核： 班别： 姓名： 学号： 小组：学习目标： 1、识记、理解文言词语，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。3、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。导学过程第一课时一、导入新课：二、向学生介绍有关口技的知识 口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。作者简介：作者林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年（公元1649年）中进士。著作有铁崖文集、湖舫存稿
2、、海渔篇等。口技是他的秋声诗自序的一部分三、导读课文1范读课文。2学生自读课文。 学生默读课文，结合注释，疏通文字，质疑； 教师解答疑问，并强调掌握重要字词的读音、释义。3认真阅读课文注释，字词积累 （自主学习）1京中有善（ ）口技者。会（ ）宾客大宴（ ），于厅事（ ）之东北角，施（ ）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐（ ）。少顷（ ），但（ ）闻（ ）屏障中抚尺一下满坐（ ）寂然，无敢哗者。 2遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸（ ），其夫呓语（ ）。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚（ ）儿乳（ ），儿含乳（ ）啼，妇拍而呜（ ）之。又一大儿醒，絮絮不止。3
3、当是（ ）时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时（ ）齐发，众妙（ ）毕（ ）备。4满坐宾客无不伸颈，侧目（ ），微笑，默叹（ ），以为妙( )绝( )。 5未几( )，夫齁( )声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意( )少( )舒( )，稍稍( )正坐。 6忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而( )百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。7中间( )力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳( )屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。8虽( )人有百手，手有百指( )，不能指( )其一端(
4、)；人有百口，口有百舌，不能名( )其一处也。于是宾客无不变色离席，奋( )袖出臂，两股( )战战，几( )欲先走。 9忽然抚尺一下，群响毕绝( )。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。四、 合作探究学习1、理出文章结构（按表演前、中、后）。 第一部分（表演前）第二部分（表演中）第三部分（表演后）2、文中哪一句话是全文内容的概括？哪一个字能统领全文？ 3、第一段交代了什么？有什么作用4、读课文二、三、四段，口技表演主要通过什么来打动听众呢？本文的声音描写是通过什么表现出来的？本文一共写了哪几个场面？5、这几个场面描写表现声音时分别是按什么顺序？（参看课后练习一） 6、在二、三、四段中
5、除了直接描摹口技表演的内容和过程的文字外，其余的内容是描写的什么？把它找出来，属于什么描写？有什么作用？7文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这属于什么描写？这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 8、请把下面的填空补全 一（ ）人，一（ ）桌，一（ ）椅，一（ ）扇，一（ ）抚迟而已。9、请把文中表示时间的词语找出来，写在下面。并说说分别表示什么？（参看课后练习四） 10作为文章的写作特色之一：正面描写与侧面描写相结合。 小组讨论：课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？第二课时五、课堂检测 1、 文学常识填空 口技的作者是 朝的 ，节选自清朝 编的小说 。总领全文， 集中表
6、现口技表演者技艺精湛的一个词是“ ”。 2重点字词解释：厅事： 欠伸： 呓语： 屏障： 侧目： 施： 毕： 名： 未几： 齁： 3通假字 满坐寂然。 4古今异义 会宾客大宴 今义： 中间力拉崩倒之声 今义： 几欲先走 今义： 5一词多义 指： 手有百指： 不能指其一端： 妙： 众妙毕备： 以为妙绝： 6词类活用 京中有善口技者 妇抚儿乳 不能名其一处也 会宾客大宴 7重点句子翻译 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 六、文段阅读未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍
7、渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1、解释下列句中加点词语（3分） 中间力拉崩倒之声 间： 不能名其一处也 名： 几欲先走 走： 2、用现代汉语翻译下列语句（6分） 宾客意少舒，稍稍正坐。 译文 虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 译文 3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（3分） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 总结反思：教学流程1、独学，完成“自主学习”部份；2、群学，合作完成“合作探究”部份3、课堂小展示。4、课堂小测课堂笔记教学流程1、课前小测2、独学，完成文段阅读3、小组内对学，找出不同点。准备交流 课堂笔记