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1、整理和复习学习目标:1、归纳整理20以内退位减法的计算方法。2、熟练地掌握20以内退位减法，提高计算的熟练程度。学习重难点：整理20以内退位减法的计算方法，提高计算速度。学习过程:一、口算189 116 125 188 147129 135 148 169 94157 105 138 119 178二、出示目标20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。出示课题：整理和复习 出示本节课学习目标：1、归纳整理20以内退位减法的计算方法。2、熟练地掌握20以内退位减法，提高计算的熟练程度。三、自主学习（一）、出示导学提纲观察课本24页的20以内退位减法表1、同桌讨论
2、，这个表格是按照怎样的规律整理的？2、学生独立将表格中的算式补充完整。3、同桌互动：任意指出一道题目，另一人快速口算。4、竖排看，你有什么发现？5、横排看，你有什么发现？6、说一说，20以内的退位减法你是怎么算的？（二）、学生根据导学提纲进行自学四、小组交流五、班级汇报1、汇报讨论结果。竖着看，在排列上有什么规律？（1）、每一竖行的减数都不变.（2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。横着看，在排列上有什么规律？（1）每一横行的被减数都不变。（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。六、课堂小结1、归纳20以内退位减法的计算方法。2、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。3、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。七、当堂检测做练习六第3题 全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。