《教师的幸福人生.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师的幸福人生.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教师的幸福人生在人们的眼里，作为教师是有社会地位的，按理说，作为教师是感到幸福的，但几乎98的第一线教师都感到不幸福，为什么呢？教师的工作是人与人的交流，有很大的不可预知性，当下，教师的幸福指数在下降，或许有多种原因，我们也能听到一些很极端的言论，诸如“宁可为妓，不可为师”等等，但我对这一职业有着自己的一番认识。诚然，教师是辛苦的，工作时间长，班级人数过多，平时还要应付各种检查，教师疲于应付，所以很多的教师都说，我是不幸福的！在现实的生活中，我们每个人都在追求幸福，实际上，作为教师，我们也可以拥有属于自己的那一份幸福。一 有“梦想”的教师是幸福的有梦想的人生才是幸福且充实的，有梦想的人生才是幸
2、福且快乐的，作为教育工作者，不论你处在什么样的位置，我们都有着共同的理想将自己感悟到的幸福真谛予以传递，可我们不能连自己都幸福不起来。有些人把工作看作是一种谋生的手段，工作中总是抱怨不公，自怨自艾，可以说是有理想没追求，因为他们没有真正的体会到自己的工作的幸福，每天、每年，他们都重复着相同的工作，简单而机械，他们没有用心的去丰富自己的教育人生，没有成为一个有梦想的教师，最后也就是一个平庸的教师，可实际上，教育不是简单的重复，而是用心的创造，用我们的梦想去引导学生创造更多的梦想成真。生活即是教育，教师的幸福来源于自己每一天日常的、琐碎的、平凡的教育生活，教师的幸福源泉就是学生，当我们走进学生中去
3、寻找自己的幸福，虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话儿不听，纠正几遍的错误接连又犯，桌椅摆放歪了，作业又忘了但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福。我蹲下身子，仰望我的学生，欣赏我的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我也会因学生的幸福而倍感幸福！我们引导学生去感悟人生，在“照亮”学生的同时，也“照亮”了自己，因此，只要我们有梦想，有着十分明确的目标，在成就着学生的过程中，也成就了我们自己的教育人生。二 有“情”的教师是幸福的一个幸福的人，在他的身上，必然洋溢着
4、满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！幸福的教师也是，大多拥有热情、激情，在事业上非常投入，热爱学生，热爱学校，热爱工作。当我们走近我们的学生，和我们的学生无话不谈时，你会惊奇他们的丰富情感，他们身上有着太多的闪光点是我们在课堂上无法发现和挖掘的，有的学生有音乐梦想，有的学生有着海一般宽广的胸怀，有的学生有着演说家的激情，有的学生有着诗人一般的气质，听着他们富于情感的诉说，我看在眼里，喜在心里，谁说我们的学生对老师不尊敬，他们有着火一样的激情，是作为老师的我们太没“情”了，是我们心中没“爱”了。当我们以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每一个学生时，让他
5、们感受到我们的情，让他们在我们的爱中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。我们的工作是何其有意义，用我们的激情去点亮每个学生心中的梦想，用我们的情感去哺育每个孩子饥饿的心灵。因此，有情由爱的教师也是幸福的。三 懂得“享受”的教师是幸福的作为教师，我们应该充分的享受我们的教育人生，当我们利用循循善诱的言语去帮助学生完成一次次的成长，看到他们不断的进步，看到他们毕业，若干年后，偶尔的一次邂逅，让曾经那个稚嫩的学生，如今已功成名就的他欣喜若狂，无论现在的他在事业上如何成功，此时在你面前，仿佛又成为了那个乖巧的学生，如数家珍的说着当年的一些事，一些人，此时，作为他的老师，你享受到了一个
6、老师的成功，每到节假日，看着手机里的一个个既陌生又熟悉的名字给你发来的祝福短信，你开心的笑了，这样的幸福是其他的行业无法给你带来的，桃李满天下的幸福是教师这个职业赋予我们的幸福。当然，生活不全部是工作，享受的人生应该还有别的，那样才构成完整的幸福，有时，闭着眼睛听听音乐，让优美的旋律从全身的毛孔中慢慢地进入我们的心泉，看看电视，了解外面的世界，养几盆花，种几兜草，拉拉琴，练练字，看看书，利用假期放松身心，把工作上的事情暂时抛在脑后，尽情地徜徉在大自然的山山水水之间，相信此时，你会庆幸自己是多么的幸福。四 有“事业心”的教师是幸福的陶行知先生就曾说过：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之
7、最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生”。徐特立也说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越热爱自己的事业。当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会作出贡献时，你会多么高兴呀！”当我们看到我们的学生学业进步，道德成长，个性萌发，我们应该感到我们的这一份教育事业真的很有意义，当我们的专业发展使得我们的个人整体素质提高，你会轻视你的这一份事业吗，当我们把学生从对我们的疏离和不屑转变成对我们的信赖和尊敬，当我们把对学生的麻木和苍白转变成对学生的欣赏和喜爱，你能不珍视你的这一份事业吗，我想，如果我们把教育当成是自己的事业的话，我们会用心的，我们会让这一份事业多姿多彩，充满挑战的。幸福是社会和人追求的目标，也是我们教师群体追求的目标，愿我们的教师能够胸中有梦想，用爱和积极进取的心态去对待我们心中那一份神圣的教育事业，积极乐观的去创造属于自己的幸福人生，成为“心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄”的“四有新人”。