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1、二下第 六 单元 课题 “闪光的金子” 第 2 教时 总第 个教案课型：新授课 向阳 小学 王春美 设计 教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学重点课文的第二、三、四自然段，由点及面描写了徐虎尽心尽力帮助附近居民修理水电、排除故障的事迹。教学难点学习徐虎这种为人民服务的好思想。教学准备视频展示台学情 分析这篇课文记述了上海市一个普通的水电修理工徐虎忠实履行自己的承诺，不辞辛苦、全心全意为附近居民修理水电、排除故障的感人事迹，赞扬了他有一颗金子般的心。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、复习导入1听写生字词：徐虎 修理 服务 平凡 提
2、供 工具 按时 劝告2一分钟内自我检查订正。跟同桌说说，你找到写错别字的原因了吗?3、这节课我们继续学习 闪光的金子 这篇课文。二、感悟课文1为什么人们称赞徐虎的一颗心像“闪光的金子”?徐虎有哪些地方让你感动?请你边读边画出有关的句子和词语。2读读使你感动的句子和段落，在小组内说说你感动的理由。3全班交流，步骤如下：(1)读出使你感动的句子。(2)说理由。(3)谁来补充?(4)指导朗读。(以下教学环节随机进行。)板块一：第二、三自然段。(1)徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”：说明了徐虎的服务面广；说明了徐虎为了方便群众就近投纸条，不惜劳苦自己；说明了徐虎心里装着的都是别人(2)本人将及时
3、提供热情服务：说明了徐虎服务态度好，把别人的事情当成自己的事，急群众所急，想群众所想(3)开箱时间19时，19时也就是晚上7点，当别人在家休息的时候，徐虎却还在热情地工作不计辛劳，可以看出他是个助人为乐、全心全意帮助别人的人(4)每天总是定时开箱，挨家挨户上门修理：说明徐虎是个遵守诺言、严格履行承诺、高度负责、从不愿偷懒的人，他一心想着大家的利益，热情为大家服务过渡：徐虎到底是怎样挨家挨户，上门热情服务的呢?我们一起读课文第四自然段，这一段写了一件什么事?什么地方使你很感动?板块二：第四自然段。(1)第四自然段写了徐虎连夜为居民疏通管道的事情。(2)当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十
4、点多钟了。深夜十点多钟，明天还要继续上班，况且已经做了四家的话，如果是你，你会怎么做? （3）指导造句 读一读下面的句子，注意“已经”的用法。 (1)天已经黑了。 (2)我已经是一名少先队员了。 (3)当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十点多钟了。 练习口头造句。(4)那时主人可能已经唾了，当主人看见徐虎十点多了还上门修理，他会怎么说?徐虎又是怎么回答的?请你再读读课文，想象然后表演出当时的情景。(同桌读书，对演。)(5)主人劝他明天再干，但徐虎急人所急，爬上楼顶干到凌晨两点多，我们来算算那天他下班后还做了多少时间的活?(七个多小时的活。)如果你是那位主人。你又会对徐虎说什么?过渡：徐虎是不是就那天是那么辛苦呢?(不。)引读最后一段。板块三：第五自然段。(1)齐读最后段：请你想象一下除了书上写的深夜修理抽水马桶的事，徐虎还怎样为大家热情服务呢?(2)正因为徐虎这样为大家服务，所以人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。我们也来赞一赞他吧!(齐读全文。)三、总结课文学习了这篇课文，你觉得徐虎是个怎样的人？你应该向徐虎学习什么？四、检测完善教学反思：