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1、期中考试复习攻略1、 选择题技巧：一定要看完每一个选项，选出最拿得准的，切忌随意。 实在拿不准可以在题号上打圈，后面回头再做。 有些题目可以采用赋值法（即题目没给数据，自己按题目要求设计数据直接进行计算）。赋值法举例：用不同材料制成的体积相同的两种实心球甲和乙，在天平左盘放三个乙球，在天平右盘放两个甲球，此时天平恰好平衡。由此可知 （ ） 、甲球密度为乙球的1.5倍、乙球密度为甲球的1.5倍、乙球密度为甲球的3倍、甲、乙球的密度相同 Ps:令一个球的体积为1，甲球的密度为1，则一个甲球的质量为1， 根据题意：3一个乙球的质量=21 则一个乙球的质量为2/3，乙球的密度为2/3 甲球密度/乙球密
2、度=3/2=1.5 其实，注意到，一个甲球的质量一定比一个乙球的质量要大，体积又一样 所以大家可以意识到甲球的密度也应该大于乙球的密度，直接选A了。常见疑难选项：1. 把物体拿到月球上，质量减小了。 Ps:其实物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。 但是由于月球上g只有地球上的g的1/6,重力倒是变小啦。2. 密度与质量成正比，密度与体积成反比。 Ps:物质的种类，物态，温度，压强确定下来以后，密度就是确定的，跟质量和体积一点关系都没有啊，也就是只能说同种物质，质量与体积成正比。3.把物体切掉一半，则剩下的一半密度变为原来的1/2 。 Ps:其实质量和体积都变成了一半，密度是不变的啦。 但
3、是如果是氧气瓶，用掉一半，质量减半，体积可是不变的吆！ 那密度可是要变啦！4.一个同学在操场上速度大小不变的跑圈，他的运动状态不变。 Ps:速度不仅有大小，还有方向，运动状态不变指的是速度的大小和方向均不改变，如果其中任何一项改变了，运动状态就改变了。5. 可以有这样一个力，没有施力物体，只有受力物体。 Ps:力总是成对产生，作用力与反作用力等大，反向，共线，分别作用在两个物体身上。所以一个物体在充当施力物体的同时也充当着受力物体。我们总是习惯把力画在受力物体身上，用来区分一对相互作用力。6.马拉车，没有拉动车，原因是马对车的拉力小于车对马的拉力。 Ps:猛一看，好像是对的，其实马对车的拉力和
4、车对马的拉力是相互作用力，车能不能动，要看马对车的拉力是否能够克服地面对车的摩擦力。同理，你推箱子不动，是你对箱子的推力不足以克服地面对箱子的摩擦力。也就是说摩擦力把推力或拉力平衡掉了，物体受力平衡，保持静止，不能运动起来。7.弹簧测力计受到的拉力和弹簧的长度成正比。 Ps:没有拉力的时候弹簧也有长度的，所以应该是拉力和弹簧伸长的长度成正比。8.到了绕地球运转的空间站中，测力计无法正常使用啦，天平可以。 Ps:测力计只不过是不能根据二力平衡测重力了，测手的拉力还是可以的，天平由于物体放在盘子上，不再会由于重力去挤压盘子，进而由于弹性形变产生对盘子的压力，无法正常使用了。9.重力的方向是垂直于地
5、面向下。 Ps:重力的方向只有两种说法： 1.竖直向下 2.垂直于水平面向下 那么那些跟重力平衡的力自然只能回答竖直向上了。10.踢出去的足球在地面上滚动，没有了脚的推力，但是会受到一个惯性力的作用向前运动。 Ps:惯性只是物体保持原来的运动状态的一种属性，如果物体受力平衡，那么物体可以保持原来的运动状态（静止或者匀速直线运动），踢出去的足球在地面上滚动，恰恰是由于受到一个地面的摩擦力，受力不平衡，所以做了减速直线运动。千万不要再以为物体向右运动，就一定有一个向右推力或者惯性力！11.坐在公共汽车上的同学，只有在汽车刹车或者启动的时候才具有惯性。 Ps:物体在任何情况下都具有惯性，注意千万不要
6、说受到惯性，或者物体具有向右的惯性之类的话。12.压力和支持力是一对平衡力。 Ps: 只有作用在同一个物体身上的力才能相互抵消平衡。这也是为什么后来我们总是说画物体的受力图（即画出所有其他物体对这个物体的力，他们影响物体的运动状态）13.手握瓶子不动， 手对瓶子的摩擦力和地球对瓶子的摩擦力平衡。 紧握瓶子，手对瓶子的静摩擦力变大了。 Ps:只要瓶子还是静止的，静摩擦力就是和重力平衡的。不会变。 变大的是静摩擦力的最大值（或者叫最大静摩擦力），它才与压力的大小和粗糙程度有关，跟滑动摩擦力相似，静摩擦力是由推力和拉力（即它所抵消的力）所决定的。14.摩擦力一定阻碍物体的运动。 Ps:滑动摩擦力是由
7、于要阻碍物体之间的相对运动产生的 静摩擦力是由于要阻碍物体之间的相对运动趋势而产生的 可以看出摩擦力一定是会阻碍相对运动（或趋势的），但是不一定是阻碍运动的，比如用手按着课本在桌面上向右滑动，手对课本的向右的摩擦力恰恰是课本前进的原因，是促进课本运动的，但是阻碍课本相对手的运动。所以摩擦力既可以充当动力，也可以充当阻力。2、 作图题1. 力一定要画到受力物体身上。2. 通常说画出A所受力的示意图，意思是画出所有其他物体对A的力，千万不要画出A对别人的力。3. 知道或者能判断出力的大小的，一定要标记F=*N。4. 多个力的时候，一定要注意大小关系要反映在线段的长短上。5. 画重力的时候，注意重心
8、一定要跟悬挂点（苹果）和支撑点（小鸟的双脚之间）在同一条竖直线上，不然拉力和支持力不跟重力共线无法平衡。3、 实验题和表述题。实验方法：控制变量法结论描述：在*不变的情况下，*越大，*越大（越明显）。密度测量的操作步骤表述：例如，测量某种液体的密度。1. 调节天平使横梁平衡。2. 将待测液体倒入烧杯中，用天平测量烧杯的总质量，记为m1。3. 将部分待测液体倒入量筒，读出体积，记为v。4. 用天平测量此时的烧杯的总质量，记为m2。5. 计算液体的密度：6. 多次测量，取平均值。密度测量的误差分析：1. 液体残留，分两种情况讨论 A.先用量筒测体积，然后试图全部倒入烧杯测质量。体积准确没问题，质量
9、偏小，造成密度偏小 B.先测空烧杯，再测烧杯总质量，然后试图全部倒入量筒测体积 质量没问题，体积偏小，造成密度偏大。2. 拖泥带水，也分两种情况讨论 1.排水法和溢水法先测体积，然后测质量体积准确没问题，质量偏大，造成密度偏大。 2.先测质量，然后补水法测体积，见学评单元检测 由于拿出石块带走部分水，后来补充的水的体积大于石块体积 所以体积偏大，密度偏小。汽车刹车时，人为什么会向前倾倒。1. 原来人与车一起向前运动。2. 汽车突然停下来，人的腿跟车一起停下来了3. 由于惯性，人的上半身还想保持原来向前的运动4. 人就向前倾倒了。四、计算题1.单位转换：2.公式和变形式书写，单位一定要带，特别关注最后算出来的单位。3.文字的表述21.有一质量为5.4千克的铝球，体积是3000厘米3，试求这个铝球是实心还是空心？如果是空心，则空心部分体积多大？如果给空心部分灌满水，则球的总质量是多大？（铝的密度=2.7103千克/米3）22.为了测定一石块的密度，某同学用天平测得装满水的烧杯总质量为210g，把小石块放入装满水的烧杯中，溢出水的质量为20g，剩余水、烧杯、石块总质量为240g，求石块的密度？33、 质量是4.5kg的木块，放在水平桌面上，运动时受到的摩擦力是木块重力的0.2倍，要使木块在此水平面上匀速直线运动，需要对木块施加多大的水平拉力？(g取10N/kg