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1、新时代教学设计课题：新时代 科目音乐鉴赏教学对象高一年级课时一课时授课人李雨婷单位山西省太谷中学校一、教学目标 知识与技能：欣赏走进新时代、我的祖国、你是这样的人，了解作品的创作背景，以及歌曲的内容所涵盖的时代背景。 过程与方法：通过作品的赏析和课堂实践活动，引导学生从旋律、节奏、音色、等音乐要素去分析、理解作品，感受作品中所表达的丰富情感。 情感态度与价值观：通过欣赏使学生从中感受老一辈革命家的革命情怀和为祖国无私奉献的精神，让他们在新的世纪里获得新的启示，树立起自己正确的人生观、价值观。二、教学重点及难点 （1）分别赏析作品内涵，感受作品风格。（2）调动学生主动参与音乐实践，更深入地感受思
2、想性和艺术性的统一，树立正确的人生观、价值观。三、学习流程以毛泽东的诗词沁园春雪作为文化背景，贯穿三个教学层次：第一乐章“江山如此多娇”-祖国颂怀着满腔热情歌颂祖国的大好河山以及英勇战士我的祖国 分两段对比欣赏歌曲我的祖国。通过欣赏，请学生们说说感受到了什么样的音乐情绪。第二乐章“引无数英雄竞折腰”-你是这样的人喝水不忘挖井人，深切缅怀老一辈革命家，过渡到你是这样的人有两个版本的演唱：一个是戴玉强版的；一个是刘欢版的。欣赏后让学生对比挖掘歌曲中音乐语言对人物形象的塑造，以及其中蕴涵的丰富情感。并明白美声唱法与通俗唱法的区别。说说周总理的故事，升华到学生对那些为新中国鞠躬尽瘁的老一辈革命家的缅怀和崇敬之情，唤起我们内心深处的爱国热情。第三乐章 “数风流人物还看今朝”-走进新时代老一辈革命家的精神和力量鼓舞着我们走进新时代师生共同演唱走进新时代，小结它的演唱形式？歌颂了什么？课堂小结知识：了解颂歌概念课堂总结升华：学生根据从这节课中受到的教育和启发设计自己的人生规划。