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1、90团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备课教师：宋红霞课题Unit 7 How much are these socks?（第一课时）一、学习目标（一）知识与能力：1.掌握单词socks,shirt,shorts,sweater,shoes,skirt,sale,dollar,trousers 等2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollars. How much are these socks? Theyre two dollars.（二）过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合
2、作，学会使用本单元重点句型。（三）情感态度价值观：通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质二、重点难点重点：掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollars. How much are these socks? Theyre two dollars.难点：用how much 句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。三、知识梳理询问商品价格的句型及答语：1.How much+ is + this / that / the + 商品(单数形式) / it? It s + 基数词 + dollars / yuan. e.g. How much i
3、s this / the T-shirt? (询问单数名词价格) Its seven dollars.2.How much + are + these / those / the + 商品（复数形式）/ they? They re + 基数词 + dollars / yuan. e.g. How much are these socks? (询问复数名词价格) Theyre two dollars.3. Whats the price of (商品单数、复数)？ It s + 基数词 + dollars / yuan. 四、学法指导 先让学生学会询问单件衣服的价格并会做回答，再出示复数形式让学
4、生们自学讨论如何对复数形式进行提问和回答。五、学习过程（一）出示目标流程(略)（二）自学讨论释疑 总结表示服装的单词。 总结表示颜色的单词。 总结表示长短、大小的单词。 总结询问商品价格的句型及答语。 （三）展示汇报梳理how much 1. 用来询问价格： How much is the jacket?(问价格)2. 用来询问不可数名词的数量： How much milk do you have? (问不可数名词milk多少)how many + 可数n复 : 用来询问可数名词的数量How many oranges do you have? (问可数名词orange多少)实战演练：用how
5、much, how many 完成句子。1. soccer balls do you have? 2. is this blue sweater? 3. salad do we have in our home.（四）达标检测评价 在第栏中用is this或are these填空；在第栏中用Its或Theyre填空。 1. How much T-shirt? 5 dollars.2. How much skirt? 7 dollars.3. How much shorts? 9 dollars.4. How much sweater? 10 dollars.5. How much pants?
6、 6 dollars.6. How much shoes? 8 dollars. 90团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备课教师：宋红霞课题Unit 7 How much are these socks?（第二课时）一、学习目标（一）知识与能力：知识目标： 1、掌握颜色和大小 长短2、掌握如何购物的一些用语。（二）过程与方法：1.听力练习复习问价钱2.特殊和一般疑问句的使用3.创设情境，培养学生用英语问价的表达能力。（三）情感态度价值观：教育学生热爱生活，不铺张不浪费不攀比二、重点难点重点：目标词汇和句型的用法。难点:能熟练应用句型进行对话三、知识梳理1、Can I help
7、 you ? = What can I do for you? 是服务人员或营业人员主动询问顾客需要什么用语，意为“你需要点什么吗？”肯定回答：Yes, please. 是的，请（劳驾）。否定回答：No, thanks. 谢谢，不买什么。2、Here you are. 意为_。（这是一句把物品递给别人时的常用语）3、Ill take it(它) / them（它们）. 我买了。（我要了） 当你决定购买某商品时，用Ill take it.(购买_数物品)、Ill take them.( 购买_数物品)。 其中Ill =I will, will 是助动词，意为“将要”，实义动词take可以改用ha
8、ve/get.四、学法指导1.复习颜色. 2.把第一课时学过的衣物和颜色进行搭配 3. 小组练习用学过的句型问价。4.创造意境购物。5.2E中出现的疑难给予解答。五、学习过程（一）出示目标流程(略)（二）自学讨论释疑总结购物时的日常用语。（三）展示汇报梳理1. 颜色：red yellow blue black purple white pink brown orange green grey反义词：big/small long /short old /new young / old go/come take / bring difficult / easy interesting/ borin
9、g 2.How的特殊疑问句（四）达标检测评价A. What can I do _1_you?B. Yes, Id _2_some potatoes.A: How many do you _3_?B. Four, please. _4_much are they?A. Potatoes are two yuan each _5_ there are four.B. Ok. I _6_ take them.A. _7_ that all?B. No, I want some _8_too.A. Ok . _9_you are.B. _10_90团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备
10、课教师：宋红霞课题Unit 7 How much are these socks?（第三课时）一、学习目标（一）知识与能力：1. 掌握数词的读法和写法。2. 培养学生的听力能力。3. 进一步掌握询问价格。（二）过程与方法：1.听录音并跟读数字 2. 自读背熟数字3 完成1B ，并在小组内核对答案4.运用“how much” “I like sth. I dont like sth”.的句型询问价格和表达自己的喜好。.（三）情感态度价值观：养成良好的生活习惯， 做到自爱，自强。二、重点难点重点：1.掌握数字1-100 2.学会购物难点：学会购物三、知识梳理Words： one-ten, elev
11、en twelve thirteen fourteennineteen, twenty, thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred. Sentences：How much is this / that swether? Its fifteen yuan. How much are these /those red socks ? theyre twenty dollars.四、学法指导1.通过练习听力，加强对句型How much is this / that swether? Its fifteen yuan. How muc
12、h are these /those red socks ? theyre twenty dollars.运用。2.pairwork检查学生是否会灵活使用五、学习过程（一）出示目标流程(略)（二）自学讨论释疑单数提问和复数提问上有什么区别？（三）展示汇报梳理掌握单词：one-ten, eleven twelve thirteen fourteennineteen, twenty, thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred. 掌握重点句型：.How much is this / that swether? Its fifteen
13、 yuan. How much are these /those red socks ? Theyre twenty dollars.（四）达标检测评价试着把下面的英语句子翻译成汉语。1. Can I help you? _2. What color do you want? _3. Here you are. _4. Ill take it. _5. Youre welcome. _6. How much is it? _90团学校集体备课课时方案设计年级 七年级 学科 英语 备课教师：宋红霞课题Unit 7 How much are these socks?（第四课时）一、学习目标（一）知
14、识与能力： 1. clothes store buy sale sell all very price boy a pair of 2. 掌握价格的表达方式和物品颜色的表达方式。（二.）能力目标 ： 能用英语表述用于宣传，促销的表达方式，并尝试写出英语广告。（二）过程与方法：1.用2A中提供的单词小组讨论造句问价 2.朗读2B，理解大意，3. 再读并找出文中重点或难点短语。4. 解疑。5.第三次读，完成2c。6.提倡小组互帮互学，共同进取。（三）情感态度价值观：爱生活爱劳动。关心父母，尊老爱幼。二、重点难点重点：（1）熟练掌握本节重点单词：clothes store buy sell pric
15、e a pair of (2).短语：clothes store at a very good price a sweater for 40yuan green shirt =shirt in green (3).学会写广告难点：写一篇小广告关于物品促销。三、知识梳理衣服颜色的表达方式： 衣服 + in + 颜色 = 颜色 + 衣服：色的衣服 如： sweater in white = white sweater : 白色的毛衣e.g. 我们有红色毛衣仅售18元（一件）! We have T-shirts in red for ￥18 each! We have red T-shirts fo
16、r ￥18 each!注：红色的T恤衫T-shirt in red = red T-shirt 四、学法指导1.小组讨论完成2a.2. 大声朗读短文并理解文章大意。3.再读找出文中重点短语并小组解答 4 .读第三遍时 要完成3B的内容。5.写一篇小广告关于物品促销。五、学习过程（一）出示目标流程(略)（二）自学讨论释疑找出文中重点短语并小组解答（三）展示汇报梳理1.words: clothes store buy sell price a pair of2.Phrases: clothes store at a very good price a sweater for 40yuan green shirt =shirt in shirt3.Sum up and take notes.（四）达标检测评价按要求完成句子。1. Its 9 dollars. (改为复数句) _9 dollars. 2. The hat is red. (对划线部分提问) is the hat?3. The pants are 50 dollars. (对划线部分提问) are the pants?4. Thank you. (至少写出两种答语) a. . b. .