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1、四年级科学实验计划实验目标：小学科学是是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新课程理念指出：“科学学习要以探究为核心。”“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。”小学科学的学习要以探究活动为核心,而实验则是探究活动中最常用的一种方式。实验教学是理论教学的验证和延续。所以实验在学习科学基础知识的过程中具有重要意义，学习科学课程必须重视实验。具体做法一、实验中加强指导、让学生亲历探究的过程。以培养小学生科学素养为宗旨的科学教育强调以学生参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，学生是科学学习的主体。1、指导学生操作让学生亲历做一做。2、指导学生描述让学生亲历说一说。3、指导学生讨论让学生亲历议
2、一议。二、实验中提高学生的探究能力，放手让学生自主探究。1、 首先明确实验目的及观察任务。 2、其次明确操作过程，实验中放手让学生自主探究。实验安排1、 根的作用 根系完整的幼苗、胶塞、植物油、带根毛的幼根、培养皿、放大镜、直根系和须根系植物标本。2、 茎的作用 广口瓶、红墨水、剪刀、放大镜、塑料袋。3、木头 水槽、酒精灯、小刀、小锤、若干小木块、放大镜、电池、导线。4、陶瓷 酒精灯、小刀、小锤、镊子、放大镜、电池、导线。5金属 有热水的的杯子、大烧杯、小铁勺、锤子、小刀。6玻璃与塑料 烧杯、剪刀、小刀、镊子、电池、导线、锤子玻璃板、塑料板、锥形瓶。7、水的三态变化 烧杯、冰块、试管、温度计。邢家实验小学2011-9