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1、画正多边形教材分析：画正多边形是小学信息技术五年级教材中logo语言教学第五课，教学内容为logo语言中的repeat重复命令。重复命令是logo语言中的一个难点，也是重点。相对于前几课的logo命令比较抽象。本课内容有两部分，第一部分学习repeat命令，并感受重复命令对于画正多边形的便捷；第二部分是在学生初步了解画正多边形的边数越多越像圆的基础上，引导学生认识到一般使用画正36边形的方法代替圆，同时熟练掌握这种画法，并灵活应用。学情分析：通过前面几节课的学习,学生已经学会了logo语言绘图的几个基本命令, 基本能使用自身的走步、转向来模拟小海龟的绘画过程，本节课的教学重点是通过对具有重复操
2、作的命令简化，掌握repeat命令的便捷和易用。在正多边形的绘制过程中会出现更多、更复杂的转向动作，因此引导学生通过自身的走步动作模拟绘制过程，显得更重要。教学目标与要求：1. 知识与技能学习重复命令，掌握重复命令的基本格式。2. 过程与方法让学生掌握用重复命令画规则图形的过程和方法。3. 情感态度与价值观感受重复命令的简便性及信息技术的快捷性。4. 行为与创新从正多边形引申到圆，渗透极限思想，培养学生发散思维。教学重点与难点：1. 重点：掌握repeat命令的基本格式并能灵活运用。2. 难点：归纳总结出用重复命令REPEAT画正多边形的格式，以及由圆引申出的图形的画法。教学方法与手段自主探究
3、、小组合作，引导学生自主归纳、演绎运用、形象化教学。教学准备网络机房、课件和学生学案。学习方法：任务驱动、分组合作。教学过程：教学环节教师与学生活动设计意图一、游戏导入1、走正方形师：下面我们来一起玩个小游戏，老师来扮演小海龟画图形，所有的同学思考命令，举手回答。准备好后，老师依次做出：“前进10步，右转90。前进10步，右转90。前进10步，右转90。前进10步，右转90。”的动作。老师每做一个动作，比如“前进10步”学生举手回答命令。师：小海龟走成了一个什么图形？生：正方形。师：边长多少步的？生：10师：请同学们在PCLOGO中指挥你自己的小海龟执行老师刚刚做得这组动作，看结果是否和老师刚
4、刚走成的图形一样。学生在计算机中验证结果。（回答）师：最后老师回到了哪？生：回到了起始位置。师：转了一圈回到起始位置。一圈是多少度？生：360度。师：转了几次？生：4次。师：所以，我们每次转得角度是多少？生：90。师：当我们画正三边形、正五边形、正六边形的过程中，我们要转多少次，每次转多少度？生讨论得出：120、360/5,360/6.师引到总结：我们画正多边形时，小海龟每次转的角度：360/边数。激发兴趣、迁移铺垫让学生在游戏中感受海龟运动的轨迹，得出图形的画法以及小海龟旋转的次数和旋转的角度。二、探索发现引入新课2、寻找循环，引出repeat师：请同学们再观察一下老师这组动作有什么特点？生
5、：前进10 右转90 重复。师：重复了几次？生：4次师：你能把重复的动作用命令表达出来吗？生：FD 10 RT 90.师：（出示PPT）画正方形时FD 10 RT 90这一段命令小海龟重复了4次，那画正一百边形。我们要重复多少次这样的命令？生：答。师：今后我们遇到一组命令中有很多重复的内容，这时我们可以用“重复命令”来简化，即“REPEAT”命令。（师领读生repeat三遍）师介绍并用PPT出示“REPEAT”命令的基本格式：REPEAT 重复的次数重复执行的内容。师：请同学们自己尝试把画正多边形用repeat命令来简化。生上机操作。3、活用repeat命令画正多边形。师：你能把下面的图形也用
6、repeat命令画出来吗？师用PPT出示表格：师：可以在座位上站起来画一画这些图形。让生尝试报出正三角形、正五边形、正六边形、正七边形的命令！师引导生总结画正多边形的公式：REPEAT 边数FD 边长的步数 RT 360/边数师报正多边形，生上机操作画出正多边形。通过画边数越来越多的正多边形让生发现：当正多边形的边数越多，画出的图形就越像-圆。仔细观察，得出规律，引出REPEAT命令。通过动作让学生直观感受重复的内容和次数。活用REPEAT 命令（可以通过动作帮生形象化理解）通过让生上机操作，让生自己渐渐发现当画正三十六边形时近似一个圆，得出结论。三、拓展巩固4、半圆怎样画？师：可以一个同学做动作画图形，一个同学根据动作输命令。学生小组讨论、尝试研究，汇报。师通过做动作演示画出圆，并总结：半圆只需要把画正36边形的命令重复一半的次数18次，每次转动的角度和画正36边形相同。5、用PPT出示图形，学生尝试画出图形。学生通过做动作画出圆。师提示：画半圆要看小海龟的方向。学生合作研究，汇报。发散思维，画出组合图形。用动作帮生理解图形的形成，得出画法。四、总结归纳今天我们学习了重复命令REPEAT，以后当我们画图形遇到有重复执行的命令时，这时我们就可以用它来简化。