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1、鄂教版小学语文五年级上册第四单元第12课藏北草原教学设计第1课时学科 语文课 题12藏北草原课 型新 授 教 学 目 标1.会认写10 个生字，正确读写重点词语。2.正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情。4.体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。教 学重 点理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵着的思想感情。教 学难 点体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。教 学准 备 PPT课 时安 排 2课时 教 学 过 程自我调整 第一课时一、引入新
2、课。 1.板书课题：藏北草原。 2.你们对“藏北草原”了解多少？ 3.让学生充分交流自己收集的相关信息。 4.课件出示藏北草原的图片，再让同学们谈体会。二、初读课文，了解课文内容。 1.自由读课文，注意读准字音。想想课文给我们介绍了些什么？ 2.检查学习生字的情况。 注意多音字“藏”的读音。 认读词语：增添 酥油 遮住 平整 隆重 蝴蝶 飞舞 嫩草 3. 再读课文，思考课文是从哪几方面描写藏北草原的？ 4.整体感知，师相机板书。三、深入学习课文，体会课文所表达的思想感情。 1.自由读第一自然段，给你印象最深的是什么？ 2.指名读，师相机指导。 出示句子：星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。 指名读句子，说说这句话的表达效果。 那么该用怎样的情感来朗读这些文字呢？ 指名读，齐读。 重点句子“这就是我的故乡，我深深爱着的藏北草原”。 采取多样的读书方式来读，读中进行体会。四、学习生字。 1.学写“藏”、“舞”。 2.师范写生字，并讲解要领。 3.学生仿写，练写生字。教师相机引导。 作业设计 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。板书设计 景美温柔 绿的生命 12藏北草原 深深爱着 人美善良好客蓬勃教学反思 三里街道红根小学 王金涛 2