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1、相交线与平行线导学案学习目标： 1进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论；理解垂线、垂线段的概念及性质，点到直线的距离； 2熟练掌握三线八角（同位角、内错角、同旁内角），两直线平行的判定及其应用； 3熟练掌握平行线的性质及一些结论，并会应用； 4平移的特征并会应用其解决问题. 学习重点： 垂线的概念，直线平行的判定和平行线的性质，学好这些重点知识的关键是 掌握相交线与平行线的有关的角的知识.学习难点： 两直线平行的判定与平行线的性质，图形的平移及应用，说理的思路、步骤、 格式的掌握，是学习的三个难点.学习方法：自主探索 合作交流教学过程：1、 知识梳理：（观察课件中知识结构图片）1在同一平面内，
2、过一点有且只有_直线与已知直线垂直.2.在同一平面内， 叫平行线.3在同一平面内,若直线a,b,c满足ab,ac,则b与c的位置关系是_.在同一平面内,若直线a,b,c满足ab,ac,则b与c的位置关系是_.4两直线平行的性质（1）两直线平行， （2）两直线平行， .（3）两直线平行， .5.两直线平行的条件（1） ，两直线平行（2） ，两直线平行（3） ，两直线平行6图形平移的两个要素是 和 平移不改变图形的 和 7、过直线外一点有且只有 与已知直线平行。二、基础知识达标1如图所示,1和2是对顶角的图形有( )毛 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2 如图所示,已知直线AB,CD相交于O
3、,OA平分EOC,EOC=70,则 BOD=_.3.如图：已知AF，CD，求证：BDCE .证明：AF （ 已知 ） ACDF（ ） D （ ）又CD （ 已知 ），1C （ 等量代换 ）BDCE（ ）.三、综合运用1如图，ABCD，EF分别交AB、CD于点F、E，FG平分EFC，交AB于G若80，求FGE的度数2读句画图，并回答问题：已知：三角形ABC 1）作射线CA、BA； 2） 在射线BA上截取AE，使AE=2AB； 3）在射线CA上截取AF，使AF=2AC； 4）连接EF； 5）利用量角器判断线段EF与BC是否平行？3已知三角形ABC和点D，点A平移到了点D，作三角形ABC平移后的图形 四、知识达标：如图1，12，则的度数是（）.728082108如图2，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断ABCD的是（ ）. A 1 DCE D+ACD= 180 3.已知ABCD，BCDE.试说明.四、课堂小结：请大家再次回顾反思主要知识点、方法以及知识结构，看你是否真正达到了本节课所要达到的目标.