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1、16 云南的歌会直击考点1.把握课文的思路结构；2.赏析人物描写；3.鉴赏场面描写；4.理解作品的主题。课前预习1.给加点的字注音。迤（）西蹲踞（）譬（）喻荆（）条 糯（）米土坎（）矗（）起气氛（）2.根据拼音写汉字。晨光x_微l_地飞去屋j_chn_朴_桶 避y_免灾 忌hu_3.给下列加点的多音字注音（1）或见景生情，即物起兴。（ ）（2）唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。（ ）（3）总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。（ ）（4）唱和相续，一连三天才散场。（ ）（ ）4.解释下列词语。（1）即物起兴：_（2）譬喻：_（3）若无其事：_5.下列成语运用不正确的一项是( )A.一个
2、年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言。B.他和妈妈顶撞了两句，妈妈气得浑身哆嗦，他却若无其事地走开了。C.这种鸟在晨光熹微中，欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。D.我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到了2000元的资助。6.本文是一篇极富情趣的_，作者_，现代_家，_家。本文描绘了_个场合中唱歌的情景。各用一个小标题概括_、_、_。这三个场合分别侧重于写_、_、_。7.根据上下文，填写关联词语。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，_在这种环境气氛里，出口自然，_唱什么，_充满一种淳朴本色美课堂巩固阅读课文精彩语段，完成17题。这是种生面别开的场
3、所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江
4、米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！1.用简洁的语言概括这两段的内容。 2.对歌的方式有几种？ 3. “这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？ 4.文中画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？ 5.对“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”理解有误的一项
5、是()A.“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。B.“多”字可有可无，删掉不影响内容表达。C.“种种不同方式”有领起下文的作用。D.和“多是情歌酬和”照应的是“也唱其他故事”6.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？青线线那个蓝线线，蓝个英英采，口生下一个蓝花花，实实的爱死人。口小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。 课后提高湘西苗族的艺术（节选）沈从文那个年纪已过七十的歌师傅，用一种低沉的，略带一点鼻音的腔调，充满了一种不可言说的深厚感情，唱着苗族举行刺牛典礼时迎神送神的歌词，随即由那个十七岁的女
6、孩子接着用一种清朗朗的调子和歌时，真是一种稀有少见杰作。即或我们一句原词听不懂，又缺少机会眼见那个祭祀庄严热闹场面，彼此生命间却仿佛为一种共通的庄严中微带抑郁的情感流注浸润。让我想象到似乎就正是二千多年前伟大诗人屈原到湘西来所听到的那些歌声。照历史记载，屈原著名的九歌，原本就是从那种古代酬神歌曲衍化出来的。本来的神曲，却依旧还保留在这地区老歌师和年青女歌手的口头传述中，各有千秋。年纪较长的女歌手，打鼓跳舞极出色。年纪极轻的叫龙莹秀，脸白白的，眉毛又细又长，长得秀气而健康，一双手大大的，证明从不脱离生产劳动。初来时还有些害羞，老把一双手插在绣花围腰裙的里边。不拘说话或唱歌，总是天真无邪的笑着。象
7、是一树映山红，在细雨阳光下开放。在她面前，世界一切都是美好的，值得含笑相对，不拘唱什么，总是出口成章。偶然押韵错了字，不合规矩，给老师傅或同伴指点纠正时，她自己就快乐得大笑，声音清脆又透明，如同大小几个银铃子一齐摇着，又象是个琉璃盘装满翠玉珠子滚动不止。事实上我这种比拟形容是十分拙劣很不相称的。因为任何一种比方，都难于形容充满青春生命健康愉快的歌声和笑声，只有好诗歌和好音乐有时还能勉强保留一个相似的印象，可是我却既不会写诗又不会作曲！这时，我回想起四十多年前作小孩时，在家乡山坡间听来的几首本地山歌，那歌是：天上起云云起花，包谷林里种豆荚，豆荚缠坏包谷树，娇妹缠坏后生家。娇家门前一重坡，别人走少
8、郎走多，铁打草鞋穿烂了，不是为你为哪个？当时我也还象个看牛娃儿，只跟着砍柴拾菌子的听他们信口唱下去。知道是年青小伙子逗那些上山割草砍柴拾菌子的年青苗族姑娘“老弥”“代帕”唱的，可并不懂得其中深意。可是那些胸脯高眉毛长眼睛光亮的年青女人，经过了四十多年，我却还记忆得十分清楚。现在才明白产生这种好山歌实有原因。如没有一种适当的对象和特殊环境作为土壤，这些好歌不会生长，这些歌也不会那么素朴、真挚而美妙感人。【快乐演练】1.文章第一段写到了屈原的九歌，这和介绍湘西的苗歌有什么联系呢？ 2.文中画线的句子采用了什么修辞方法？有什么表达效果？ 3.作者结尾写到：“现在才明白产生这种好山歌实有原因。”请你结
9、合选文内容，说说产生好歌的原因有哪些。 4.请你仿照示例，对湘西苗歌进行介绍。示例：越剧是一条女性的河流，顾盼流转之间千娇百媚，将女子的阴柔之美，充盈铺张到了极致。仿写： 16 云南的歌会课前预习1.yjpjnnuknchfn 2.熹掠脊淳箍疫讳3.（1）xng （2） h（3）m（4） xing sn 4. （1）借助眼前的事物引起所要抒发的情感或吟诵的事物。（2）比喻，打比方。（3）好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心。5.D 6.散文 /沈从文/ 作/ 历史文物研究 /三/ 山野对歌/ 山路漫歌 /村寨传歌 /人/环境/ 场面7. 可是 不论 都课堂巩固1.描绘了山野对歌的场面。2.见景生情，即物起兴；提问对答；互嘲互赞。3.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。4. 肖像描写；烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。5.B 6.“见景生情，即物起兴”的方式。“提问题方法，等待对方答解”的方式。课后提高1.表明湘西苗歌的历史悠久，文化底蕴丰厚。2.比喻，突出声音的清脆，表现了女歌手的青春气息，天真纯朴，将无声的声音化为有形的银铃和珠子，形象生动。3.要点：纯朴真挚的对山歌有深厚感情的民风和人民。4.示例：湘西苗歌是一曲至情至性的天籁，一颦一笑之间庄严醇厚，将湘西的神秘静美，演绎诠释到了极致。第 3 页 共 3 页