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1、2014年-2015学年度下期末质检质量分析表学校： 绘图莫丁小学 ；学科： 语文 ；教师： 管维亮 ；任教班级： 四年级 一、 学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）我班共12名学生，语文、数学基础较好。每次测验成绩语文平均分在80分以上，数学平均分在84-90分之间。多数学生学习习惯较好。能主动学习，班级里也有2名学困生。基础薄弱，学习很吃力。但我们两位老师没有放弃。二、 成绩统计：班级参考人数平均分最高分最低分优 秀及 格低 分人数百分比人数百分比人数百分比12128179554741%1191%18%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）90分；及格率（百分制）
2、60分；低分率（百分制）30分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一、 听记4分85% 个别学生在完成听记时不够认真，不能边听边思考，造成了填空出错，有的学生还有写错别字的现象。二、字词大舞台24分85% 1、 有的学生拼音填汉字掌握的不好，对于学过的生字记的不牢，造成了丢分现象。2、 个别学生对表示“看”的词不能灵活运用。3、 个别学生对多音字的选择运用的不好。三、按要求写句子15分80% 1关于写排比的句子学生写的不够准确，造成了丢分现象。 2.修改病句的题做的很好。四、日积月累14分85%1、 有的学生对语文园地里的日积月累背的很熟，但
3、个别学生的字有写错的现象。2、 学生对学过的知识不能灵活运用。五、阅读六、习作乐园20分25分80%85%个别学生的分析能力不强，读后写不出自己的感受。造成丢分现象。 学生的习作内容丰富，语言生动，层次清晰，能抓住一件事来写，写出了自己的感受。但美中不足的是极个别学生书写时字乱。造成丢分现象。四、质检试卷评析：级指标项目级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。10102命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10 104试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和
4、生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。109试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。109版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。109综合评价是一张基础性质很强的测试卷。今后命题建议基础性的题比例在多一些。3