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女娲造人 导学 初一 姓名：学习目标：1、引导学生初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象，甘受文中所表现的喜悦之情。3、初步培养学生的想象能力。教学思路：故事导入赏析语言人物形象分析感受神话魅力感谢生活教学过程：一 预习检查。加点字词你会了吗？女娲：澄澈：幽光：灵敏：绵延：莽莽榛榛：神通：二 自主学习、 默读课文，整体感知故事情节。、 复述故事情节。 先在小组复述，再由小组推荐1-2名同学，举行小组比赛，看哪一组讲得生动。三合作探究1自由赏析语言。下面请同学们自由朗读课文，然后选出自己最喜欢的部分读给大家听。2 人物形象分析。这篇神话真实感人地方，在于女娲造人时的心理和神态描写，尝试分析女娲形象。3 感受神话魅力。女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到了生而为人的自豪。而这个故事的创造形式，是远古劳动人民智慧的结晶神话。那么学完了这个故事，你能看出神话的特点是什么吗？五、学会感谢生活。同学们，这就是我们人类的母亲女娲，正是由于她的勤劳与智慧，才有了我们人类，所以我们人类都应该感谢她。而对于我们自己的母亲，我们更应该感谢她。我们还应该感谢大地，感谢太阳，感谢这所有的一切让我们生而为人，感受着这世间美好的一切。让我们怀着一颗感恩的心，来更好的生活。